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职业教育论文-高职院校通信技术实训室建设的实践与探索.doc

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职业教育论文-高职院校通信技术实训室建设的实践与探索.doc

职业教育论文-高职院校通信技术实训室建设的实践与探索摘要:为增强学生的职业技能,适应社会对人才的需要,高职院校必须改革原有实践教学的思路与模式。文章对如何建设具有鲜明职业特色的通信技术实训室进行了探索,并提出一套具体建设方案。关键词:高职;通信技术实训室;建设高职通信技术人才培养现状近年来,通信技术的发展日新月异。通信技术的应用和普及,使得现代信息社会对通信网络的接入、交换、传输及相关应用的人才的需求量激增,通信技术也因此成为高等职业院校通信工程、电子信息工程及计算机通信等专业学生必须具备的知识和技能。目前,很多学生就业难,而企业许多实际工作岗位又因难以招到合适的人而虚位以待,这就说明毕业生的能力和企业要求存在一定差距。很多用人单位希望应聘者不仅具备较好的理论知识,更应具备较好的实践能力,对相关行业也有一定了解。因此,掌握理论及行业知识并具备实践能力的复合型人才更具竞争优势,更能满足社会的需要。然而,我国许多高职院校的通信专业还没有形成较为成熟的人才培养体系,教学计划与教材大多是本科层次的“克隆”,毕业生的专业技能水平远低于用人单位的期望值。为此,教育部反复倡导“以就业为导向、以职业能力培养为核心、以工学结合为动力”的高等职业人才培养方针,各高职院校也积极开展职业技术人才培养模式的改革与探索。几年来,我院按照国家及广东省大力发展职业教育的精神,结合我院通信技术专业教学与就业情况的实际,重点在培养模式、课程设置、实训基地建设、教材编写等方面对高职通信人才的培养进行了改革研究与实践,取得了一定经验。下面主要对高职院校通信技术实训室的建设问题进行探讨。加强通信技术实训室建设的必要性通过实践,我们认为造成高职院校培养的通信人才与社会需求脱节的原因很多,比如在人才培养模式、课程设置、理论教学尺度、实训基地建设、教材及师资队伍等方面都存在不足,但缺乏专业的实训设备是一个不容忽视的重要原因。虽然很多高职院校都建有通信实训室,但基本都是采用传统的实验箱设备,无法锻炼学生对通信网络知识的实际运用能力,学生对通信系统缺乏基本的感性认识和必要的操作技能,职业技能的培养也就无从谈起。以我校为例。我校于2002开始招收通信专业学生,2003年投入经费约100多万元购买了湖北某公司开发的实验箱系统,在珠海校区建成“通信原理实验室”及“通信技术实验室”。主要仪器设备包括通信原理实验箱、程控交换原

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