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职业教育论文-黄炎培职业教育思想浅析.doc

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职业教育论文-黄炎培职业教育思想浅析.doc

职业教育论文-黄炎培职业教育思想浅析论文关键词:黄炎培职业教育先进思想论文摘要:黄炎培是我国职业教育先驱,其职业教育思想很先进,主要概括为以下几点:提出“使无业者有业,使有业者乐业”著名职业教育理论;主张手脑并用,做学合一,理论与实际并行,知识与技能并重;实现“学校无不用之成材,社会无不学之执业,国无不教之民,民无不乐之生”;提倡“大职业教育主义”黄炎培(1878-1965),字任之,是我国著名教育家和民主革命家,也是我国职业教育的先驭。他曾赴美国、日本考察,看到这些国家将普通教育与职业教育举的教育制度,深切感到中国传统教育强调“学而优则仕”,导致所学的东西与经济和生产实际相脱离的危害。回国后,他于1917在上海创办了中华职业教育社,国内知名人士蔡元培、严修、张元济等都在成立宣言上签名。1918年,他又创办了中华职业学校,提出“劳工神圣”和“敬业乐群”的口号,以“双手万能”为校徽,倡泞手脑并用的精神,培养的人才深受实业界欢迎,从而使职业教育成为当时社会的新风尚。黄炎培的职业教育思想很先进,今人看来仍然具有很强的现实意义,主要概括为以下几点。一、提出“使无业者有业,使有业者乐业”著名职业教育理论黄炎培1878年生于江苏川沙(今上海川沙)一个私塾教师之家,1905年加入同盟会,辛亥革命中参与策划江苏起义,后任江苏省教育司长。黄炎培具有深厚的中国占代文化修养和教育理论知识,却能够从中突破他于1915年赴美考察.在学习借鉴国外职业教育经验基础上,提出了“使无业者有业,使有业者乐业”的著名职业教育理论,具体说,职业教育的目的是:“一、谋个性之发展;一、为个人谋生之准备;二、为个人服务社会之准备;四、为国家及世界增进生产力之准备。这个理论一反传统教育“学而优则仕”的封建意识而具有了民主思想。人们参加职业教育学习不是为了“读书做官”,而是要发展自己的个性,因为人只有充分发展其个性,才能充分施展其才能,这是对封建教育压抑人的个性的一个革命;人都有先人的个性基础,而要使个性得到健康发展,必须接受职业教育;人们都要在社会上从事某种职业,而职业教育就是为人们就业做准备的教育;这种教育具有大众性和普遍性,是为一个国家、进而为世界生产力的发展做准备的教育。这是对职业教育性质的最准确的理解,最好的阐释,这种先进的职业教育思想直到今人仍值得我们的职业教育工作者潜心研究和学习。二、主张手脑并用,做

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