欢迎来到人人文库网! | 帮助中心 人人文库renrendoc.com美如初恋!
人人文库网
首页 人人文库网 > 资源分类 > DOC文档下载

行政法论文-体育概念的简析.doc

  • 资源大小:9.77KB        全文页数:5页
  • 资源格式: DOC        下载权限:游客/注册会员/VIP会员    下载费用:2
游客快捷下载 游客一键下载
会员登录下载
下载资源需要2

邮箱/手机号:
您支付成功后,系统会自动为您创建此邮箱/手机号的账号,密码跟您输入的邮箱/手机号一致,以方便您下次登录下载和查看订单。注:支付完成后需要自己下载文件,并不会自动发送文件哦!

支付方式: 微信支付    支付宝   
验证码:   换一换

友情提示
2、本站资源不支持迅雷下载,请使用浏览器直接下载(不支持QQ浏览器)
3、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

行政法论文-体育概念的简析.doc

行政法论文体育概念的简析【摘要】思考问题、解决问题和思维的逻辑起点是概念。思考和思维最基本的单位是概念,人是通过一个一个概念来思考问题的,有时候可能是不自觉的,但是大脑肯定是经过这一个过程的。所以在研究每一个领域时必须首先要做的是弄清楚该问题的概念,体育当然也是如此。【关键词】概念体育概念一、我国的体育领域概念的不清楚,造成了一些理论和思考的混乱1体育从二战以来有了很大的发展,一大批理论和成果涌现出来,但相对于其他的成熟的学科来说体育还很年轻,体育学还没有奠定真正的基础,也没自己固定的研究方法,主要还是借鉴其他成熟学科的方法来研究体育。这样我们会发现一个问题,就是借鉴其他学科来研究体育的人,最后成了他所借鉴学科的人。2体育的概念不清具体表现在以下几个方面第一,由于体育概念划分得不明确,致使这个领域的一些下属学科的划分不清楚,有互相重叠的现象,学科与学科之间的界限不明确。第二,由于体育概念的不清楚,致使整个体育体系的建立有混乱。第三,由于体育概念的不清楚,致使我国体育与世界的接轨有障碍。二、近25年来体育概念的发展状况我国自改革开放以来,曾较大规模的对体育的概念研讨了3次,即第一阶段,20世纪70年代后期至20世纪80年代初,确立了体育是教育的组成部分。第二阶段,20世纪80年代中后期,确立了体育是文化的组成部分。第三阶段,20世纪90年代初至今,确立了人的发展与社会发展在体育中具有高度的统一性。第一阶段,20世纪70年代后期至20世纪80年代初,确立了体育是教育的组成部分。1980年,成都体院学报第一期发表了胡晓风先生“关于体育科学体系的若干问题”的文章,将体育作为一种社会现象,是教育的组成部分,确立、提高了体育的社会地位。最大的贡献在于肯定了“人”的价值。1982年6月,林笑峰先生在体育和体育方法中对体育的定义,对于当时的学校体育是有贡献的,这种定义把体育教学与运动训练分开,为体育教学在学校中争得了一席之地,对于文革后恢复学校体育在教育中的地位有一定的积极作用,有利于学校体育面向全体学生,并增强学生的体制,但把体育只当作体质教育,应该说是很不全面的。这种思想与同期日本有些学者的观点有相似之处。1983年,体育科学第二期发表了刘秉果先生“体育概念应如何确定”的文章,他在文章中从现代汉语词典和新华词典中引得体育条,也是把体育作为教育的组成部分。第二阶段,20世纪80年代中后期,确立了体育是文化的组成部分。中国在这一阶段对体育概念的研究,从三本比较权威的著作中,即1986年3月第三次印刷的中国大百科全书体育、1988年8月曹湘君先生的体育概念论和1988年3月第3次印刷的高等教育出版社体育理论中可以看到以下几个特点1在中国大体育概念已经确立,包括体育狭义的、竞技运动、身体锻炼和身体娱乐。尽管这种不合逻辑的划分遭到任海先生等人的批评,认为“这种不合逻辑的划分将竞技体育与学校体育和大众体育人为的割裂开来看,歪曲了它们之间的关系。”这种批评用今天的眼光看也是对的,但遗憾的是中国体育界至今没有找到一个能较好代替这种划分,并能让大家接受的新的划分方法。2体育概念的内涵扩大。3把体育作为文化的组成部分,进一步提高了对体育的认识水平,即体育在社会中的地位。第三阶段,20世纪90年代初期至今,确立了人的发展与社会发展在体育中具有高度的统一性。1995年,高等教育出版社的体育概念,对体育定义得相当全面,突出特点是1既肯定了人个体发展,又肯定了社会对人发展的社会需求,二者具有高度的统一性。2注重人健康的生物观、心理观和社会观的统一。3这个定义是以日本、美国、前苏联等学者在体育的“育人机制”的基础上定义的。4将体育归入教育、文化、社会现象之中。1999年,在体育与科学第2期,韩丹先生发表了“论中国体育一分为三”的论文,较全面地对体育及进行了定义,并发表了一系列有关体育概念的文章。但对体育的定义不够准确,并且有用被定义概念解释想要定义概念的情况。由于中国对国外有关文献研究的滞后性,国外对SPORT的定义仍基本延续了历史的定义方法。这从另一方面也表明国外以前对体育概念的研究较深入,因此,才具有如此好的稳定性。通过以上对我国体育概念的历史研究可以看出1体育的内涵随着社会的发展逐渐扩大。2研究体育概念的视角逐渐扩大。但也不难看出研究中对体育的概念定义得过于笼统、宏观、不具体、针对性不强,经常用一个统一的概念概括了所有体育的组成部分,对社会体育,学校体育,竞技体育等方面的关系界定不够清楚,对体育的上位概念及最邻近的属概念界定含糊,对PHYSICALEDUCATION;PHYSICALCULTURE;SPORT;ATHLETIC等都翻译“体育”不够准确。三、结论对中国体育概念的历史研究得出以下结论1体育是文化、教育的组成部分。2体育的内涵随社会的发展逐渐扩大。3“人”成为体育的主体,成为具有社会性和个性的统一体。4研究体育概念的视角逐渐扩大。5注意到了体育与社会、政治、经济等方面的联系,同时也关注体育内部各组成部分之间的研究。存在的不足之处是1研究不够深入,缺乏研究的思想基础,研究结论不够确定,反映体育的本质不够。2对国外资料的理解不够精确,对PHYSICALEDUCATION、PHYSICALCULTURE、SPORT、ATHLETIC等都翻译成“体育”,不够准确,并且研究滞后。3对国外的学习借鉴,多于自己独立的思考和创新。4概念定义的过于宏观、笼统、不具体、针对性不强,经常用一个统一的概念概括所有体育的组成部分。5对社会体育、学校体育、竞技体育等方面的关系界定不够清楚。6对玩、游戏、休闲、娱乐、身体教育、SPORT、竞技、工作之间的关系研究不够深入。四、建议1中外体育概念的研究应具有互补性。中国在学习借鉴国外研究成果的基础上,要深入研究,不断创新,有独立的见解,为世界体育的发展作贡献。2中国对体育概念的研究应不断具体化,加强研究的针对性和科学性。3中国对体育概念理解的内涵不断扩大,要界定组成部分及其之间的关系。并应该注意这种趋势,避免内涵扩大给体育造成的负面影响。参考文献1董杰对近25年来中外体育概念研究的比较体育与科学,2001,22李慧萌从逻辑学的角度对体育定义的重新审视皖西学院学报,2005,2

注意事项

本文(行政法论文-体育概念的简析.doc)为本站会员(黄山道人)主动上传,人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网(发送邮件至[email protected]或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

[email protected] 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5