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“读千古美文,做少年君子”经典诵读活动模式探讨.doc

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“读千古美文,做少年君子”经典诵读活动模式探讨.doc

“读千古美文,做少年君子”经典诵读活动模式探讨【摘要】继承和发扬中华民族的传统美德,加强对青少年的传统美德教育,是学校思想品德教育的一个重要任务。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(以下简称《若干意见》)中提出:加强和改进未成年人思想道德建设要遵循与中华民族传统美德相承接的原则。基于此,开展“读千古美文,做少年君子”的经典诵读活动,及早让儿童接受传统优良文化熏习的教育,可在他幼小的心灵中起到潜移默化的作用,并且可作为他一生去不断消化、理解、受益的文化根基。【关键词】青少年经典诵读活动中华民族既有优良的传统美德,也有优秀的传统文化,这些丰富的历史资源,即使在今天也是具有普遍意义的价值观念。因此,无论从历史的责任感还是从时代的需要出发,继承与发扬传统都是我们必然的选择。而开展“读千古美文,做少年君子”的经典诵读活动,则是继承与发扬传统的有效方式之一。一、活动的必要性(一)社会现状1.现代人传统文化根基的缺失。也许是近些年知识爆炸的原因,也许是外来文化对传统文化围剿的结果,几千年中国的传统文化对人们的影响日渐式微。《诗经》、《大学》、《论语》等曾在中国盛行2000多年的经典读物淡出了各类课堂,“千字文”、“三字经”、“百家姓”等传统的“私塾”启蒙教材逐渐消失,白话文取代了文言文。许多人甚至缺乏对传统文化尊重的情感和企图了解的态度,现代人的整体语言表达水平日益下降,传媒及文化人的语言表达失去典雅与古风,变得浅白与粗俗,基本无国学素养可言,这已成了一个不争的事实。虽然素质教育的号角已然吹响,而大多数地方的基础教育依然还在被功利化的应试教育裹胁着一路狂奔。2.中学生对学习文言文大都不感兴趣。传统文化教育的断层与人文教育的缺失,使得在幼儿教育这个关键阶段,家长们就让孩子苦学外国语言而丢弃国学经典,以至于很多中学生能熟练阅读泊来的英文书籍,却看不懂本土的文言文章;满嘴的西方格言警句,对东方的古老智慧却知之甚少。前不久曾有一套由中国计划出版社推出的《现代语文》读本公开与现行中小学语文教学方式和教材叫板,认为文言文在某种程度上已经与鲜活的生命脱离,现代语文才是我们的生命;网络上,许多中学生论坛也在激烈而盲目地讨论着“中学生该不该学习文言文”的悲凉话题。与此相反,那些坚守教育一线的语文老师却在大声疾呼:孩子们文言基础太差,中学文言教学不堪重负。专家指出,

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