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“特色化班级”建设实施方案.doc

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“特色化班级”建设实施方案.doc

“特色化班级”建设实施方案一、班情分析高二五班是文科预科班,班级整体风貌较好,多数学生能够自觉做到遵规守纪、勤奋刻苦。教室卫生干净整洁,班级环境温馨优雅,同学之间团结友爱,师生关系和谐融洽。班级具有较强的凝聚力,纪律比较好,学风也较浓。但由于多数学生的基础较差,偏科现象比较严重,学习的主动性和坚持性不够,自信心不足。本学期在保持班级优势特色的基础上,要重点加强励志教育,激发学生的学习热情,培养学生坚强的意志和永不言败的进取精神。要通过多种方式,打造精益化的班级文化和环境,努力创建一个班级温馨、班风文明、学风浓厚、积极向上的特色化班级,从而引导学生养成良好的行为习惯,为学生的全面发展和自我实现创造条件。二、实施过程1.强化班级管理文化,提升自主管理能力。(1)制定学期规划。开学初,要求学生根据自己的实际情况,制定学期规划,并以书面的形式提交班主任,审阅签字后,由班委会装订成册挂在教室前面的橱窗上,以充分调动学生的学习积极性,引导学生明确学习目标,并努力实现目标。(2)确立座右铭。为激发学生意志,培养学生的进取心,让学生针对自身弱点,在彩色卡纸上写一句医治自身弱点的格言作为自己的座右铭。然后由班委会负责在教室后黑板的两侧,以“我学习、我快乐,我努力、我成功”为主题,将每个人的座右铭在主题板上展出,提醒学生努力向上,不断完善自我。(3)制定班级公约。一个良好的班集体,要有正确的舆论和良好的班风,以熏陶每个学生的心灵,规范每个学生的行为。它们是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都起着约束、感染、激励的作用。要从到校、着装、仪表、两操、卫生、课堂、自习、作业等方面对学生提出严格的要求,并由班干部分工负责每天进行考核,每周汇总通报,帮助学生改正自身的不足,培养良好习惯,塑造优良品格。2.加强班级环境文化建设,营造良好的学习氛围。苏霍姆林斯基说过:“只有创造一个教育人的环境,教育才能收到预期的效果。”良好的班级环境会激励学生不断进取、健康成长。为使得学生心情愉快,更加积极、轻松,充满激情地投入学习,就要给予学生一个舒适、优雅、愉悦的班级环境。首先,要充分发挥教育的主体——广大学生的作用,引导学生积极构建健康向上的文化氛围,创造文明的学习环境。在班级环境文化建设上,组织学生精心设计、布置,让教室里的每一个空间都有他们的“话语”,使封闭的教室成为教育的广阔天空,把有限的教室空间要成无

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