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《漫话清高》教案及扩展阅读.doc

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《漫话清高》教案及扩展阅读.doc

漫话清高教案及扩展阅读1了解清高的内涵及历史上的清高人物。2思考清高的当代意义。3学习随笔的写法。1了解清高的内涵。2当代人如何面对清高(一)创设情景、激趣导入金开诚,男,1932年生,江苏无锡人。九三学杜中央副主席。1955年北京大学毕业,历任北京大学讲师、副教授、教授,校务委员会副主任。1981年入社。曾任九三学社第七届中央委员,第八届中央常委,第九届中央副主席,中央宣传部长;第六届全国政协委员,第七、八届全国政协常委。现任北京大学校务委员会副主任、教授、博士生导师,中央社会主义学院副院长,中华文化学院副院长,九三学社中央宣传部部长,第九届全国政协常委。(二)自主。合作。探究1自读感知(1)课前要求学生上网或进图书馆查阅课文所涉人物与清高有关的故事许由,陶渊明、林和靖。倪云林、李白、孟浩然等。课堂上,学生推荐代表分别讲述,老师相机补充。(2)学生浏览课文,概括段意第1节释清高。第2节传说中第一个清高的人的事迹。第3节清高与富贵无缘。第4节纯正的清高者陶渊明。第5节要享有清高之名,必须有才。第6节评定清高是相当严格的。第7节评定清高的标准是模糊的。第8节当代应如何扬弃清高这一概念。(3)由以上概括可把文章分成哪两部分一1一7节)清高在古代「明确]二(第8节)清高在当代2研读探究(1)许由、陶渊明的例子分别说明了什么「明确]许由的例子说明清高与显贵无缘,陶渊明的例子说明清高与富贵无缘。(2)李白、孟浩然的例子又分别说明了什么「明确]李白的例子说明了评定清高的样板是相当严格的。孟浩然的例子说明了评定清高的标准既严格又模糊。3学生齐读第8节,分析作者认为清高在当代有什么积极意义「明确]作者认为在市场经济中有的人并不能发财致富,有点清高可使人失意时获得心理平衡;成功人士有一点清高可以使人清白正直,不利令智昏,这都有利于社会稳定,和谐发展。4作者对传统文化的态度,对你有什么启发结合清高谈一谈。清高是中国传统文化里一个特有的概念,同样以清构词,并且也具有中国传统文化特色的一个词是清贫,它更明确地暗示了清高中清的含义,那就是对功名富贵的不屑态度。今天,我国的经济发展取得了令世人瞩目的成就,涌现出一批批在事业上取得成功的杰出人士。当然,事业上的成功不同于古代的功名富贵,但还是有类似之处,那么,如何看待别人的成功如何在成功面前保持正常、理智的心态本文作者开出的一剂方子是清高,这正是作者写本文的出发点所在吧。读者也许会嫌清高迂阔,不敷实用,可是这篇文章的意义在于提醒我们中国传统文化里有不少东西是可以古为今用的,注意采取和吸收,有助于我们社会在健康的轨道上发展。3品读鉴赏本文在写作上有哪些地方值得我们学习「明确]这是一篇文化随笔,也是一篇说理散文,文题中的漫话最能体现又文体特点,作者文笔飘逸灵动,材料翔实,事例精当,记叙,说理,抒情有机融合,论述层层深入,例证令人信服,体现了学者渊博的文史知识和清晰而严谨的逻辑思维。何处觅清高刘志琴清高,这是上个世纪五、六十年代的知识分子使用频率最高的词汇之一,如今已难见踪影,试看时下的行文,不论是长篇、短论、散文、随笔又有哪篇、哪句言清高时过境迁,无可奈何花落去,清高已经随着岁月流失了。要说清字,中国人对此情有独钟是毫无疑义的。在中国人的词汇中,许多美好的称誉,往往是清字当头卓越的才能是清才,志行高洁的称清士,儒雅的文章称清文,廉洁奉公的官员称清官,纯洁的友情为清交,还有清秀、清名、清醇等等,凡属令人敬重的人品、举止,物性、事理,几乎都要冠上一个清字。清字再加上高字当属顶量级的称誉吧,不然,它曾是压在知识分子精神上的重负。远在半个世纪以前,中国知识界就已开始了没完没了的运动,从五十年代初批判肖也牧的我们夫妇之间肇始,就把知识分子那种温情脉脉作为资产阶级、小资产阶级的情调加以鞭笞,由此揭开知识分子改造的序幕,接踵而来的批判胡风、反右派、拔白旗、反右倾、十年浩劫,矛头不仅指向时政言论,就连温良恭谦让的性情,温文儒雅的风貌也在扫荡之列,致使那些素来洁身自好的,不争名于市的,不轻言附众的,不太随和的,不耻奉承的等等具有个性的知识分子,纷纷以清高进行自我批判。很显然,这清高在社会舆论中已是贬词,与衰词早已绝缘。然而贬是贬,却又是臭豆腐一块,虽臭亦香,因为这清高与政治立场错误相比,是轻量级的,不会伤筋动骨,捡讨检讨容易过关,因此不论是真清高,假清高,一旦要H放思想检查莫不以清高自谴自责,运动过后倘若以清高作结论,已属不幸中的大幸,又不免在自怨自艾中沾沾自喜。这清高在知识分子情感中纠集的喜怒哀乐,真是一言难尽。虽说这清高已经异化,但毕竞是淡泊明志的操守,自古以来就为人们所敬重,即使在极左思潮的暴风骤雨中,那些耿直放达之士也多以清高自重,在心灵深处集有这一方净土。可悲的是,在当今商品经济的大潮中,这清高已难有容身之地,且不说那粗制滥造、泡沫泛起的学风,败坏学术研究的声誉,就是那学术腐败的丑闻也是不绝于耳,为了争名争利争评奖争职称,不惜抄袭、剽窃、弄虚作假,拉关系,送红包,甚至雇人代笔,假文凭,假学历屡见不鲜,这种学术蝗祸,打而不绝,浊浪滔滔,何处言清高

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