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197例哮喘儿童的社会适应能力、心理和行为研究分析.doc

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197例哮喘儿童的社会适应能力、心理和行为研究分析.doc

197例哮喘儿童的社会适应能力、心理和行为研究分析摘要:目的:探讨哮喘儿童的社会适应能力、心理和行为。方法:选取收诊的197例哮喘儿童为研究组,197例健康儿童志愿者为对照组,采用拟定的调查问卷对其社会适应能力、心理和行为进行问答调查,并对结果进行对比分析。结果:观察组的患儿明显不喜欢学校和学习,好朋友明显较少,不喜欢参加集体活动,不喜欢与陌生人交往,不喜欢目前生活,经常感觉孤独,与亲属关系不好,明显会出现头晕头痛、精神低落紧张、忧虑、烦躁、易发怒等现象,明显较多被动吸烟,明显较少定期运动,与对照组差异有统计学意义(P<0.05)。结论:哮喘儿童较多出现社会适应能力差、情绪差、行为异常等现象,治疗时进行针对性干预有利于提高患儿生活质量。关键词:社会适应能力;心理;行为;哮喘;儿童由于哮喘疾病的特殊性,给患者尤其是小儿带来身体和心理上的巨大伤害[1]。为了全面了解哮喘儿童因疾病所造成的适应能力、心理和行为与正常儿童的区别,对2010年3月~2012年1月期间收诊的197例哮喘患儿进行问卷调查,现报告如下。1资料与方法1.1一般资料:选取我院2010年3月~2012年1月期间收诊的197例哮喘患儿为研究对象(观察组),所有患儿均符合哮喘的诊断标准,其中男102例,女95例;年龄1~9岁,平均(5.37±2.05)岁;病程2个月~3年,平均(1.06±1.13)年。选取同期我院体检并且自愿参加研究的197例健康儿童作为对照组,其中男101例,女96例,年龄9个月~9岁,平均(5.38±2.04)岁。两组患儿的年龄、性别以及家长的文化教育程度差异均无统计学意义(P>0.05),具有可比性。1.2研究方法:对照组和观察组的儿童均采用我院拟定的调查问卷进行问答调查,问答方式为:调查人员提问,父母替儿童回答,调查人员记录统计。调查问卷主要包括以下内容:①社会适应能力:对学习和学校是否喜欢障碍;好朋友的数目是0个或者不少于1个;对集体活动是否愿意参加;与陌生人交往是否喜欢;对目前生活是否喜欢;是否经常感到孤独;与亲属的关系是否良好;②心理状态:是否经常会出现头晕头痛、精神低落紧张、忧虑、烦躁、易发怒等现象;③行为:是否有吸烟或者被动吸烟的现象;是否有好动的现象;每周是否有定期运动的现象(每周至少有2次运动,有出汗喘息现象)。1.3统计学处理:将治疗所得数据输入统计软件SPSS17.

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