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2012高考江苏卷文言文阅读题琐谈.doc

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2012高考江苏卷文言文阅读题琐谈.doc

2012高考江苏卷文言文阅读题琐谈【关键词】阅读,题琐,谈,文言文,卷,高考,江苏,2012,墓表和墓志,分别来看,两种文体有所不同。明人吴讷文章辨体序说对墓表的解释是其辞则叙学行德履。吴讷还说墓志则直述世系、岁月、名字、爵里,用防陵谷迁改。凡碑碣表于外者,文则稍详志铭埋于圹者,文则严谨。可见,墓表树于墓道,用来叙述墓主为学情况和德行履历,可以写得详细点志铭埋在墓内,用来叙述墓主世系、生卒年、名字籍贯,以防地势改变而不知墓主为谁,行文必须严谨。而表文不危状公遗事说的是,苏辙的堂兄(弟)苏不危为其父写的行状。行状这种文体吴讷的书里也有介绍门生故旧状死者行业上于史官,或求铭志于作者之辞也。是死者的弟子、朋友、亲属详细叙述死者情况或呈报朝廷议定谥号,或上报史官请求编录,或交付别人求作铭志碑表。试题和答案文言文阅读共有四道题,三道选择题,一道翻译题,题型同于往年。第5题考查文言实词。B.府当市民马以益骑士摇益有利编者按句中益可解为扩充,由增益引申而来。向市民购买马匹是为了扩充骑兵队伍。解为有利显误。第6题考查对文章内容的理解。编者按所与交游,皆一时长老,述其少年时交游情况公虽以职事之,而鄙其为人述其对王蒙正的态度,事涉苏涣人品公礼之甚厚,以备乡举述其爱惜人才。此三句均与为官公正无关。第7题考查对选文内容的分析与概括。此题C项祥符县张宗长期作奸营私,因畏惧苏涣,称病辞职,让儿子来接替自己。苏涣认为他儿子不合书手的要求,加以杖责。编者按据原文宗素事权贵,诉于府。府为符县,公杖之。受杖责的是张宗,而不是其子。第8题翻译题。(1)知公之贤,屈意礼之,以郡委公。答案(王蒙正)了解苏涣的贤能,降低身份以礼相待,把郡里的事务托付给他。编者按原句主语省略,翻译时应补出。屈是使动词,礼是名词用作动词。是说使自己心意委屈(也即降低身份),礼待他(即苏涣)。知公之贤的之加在主谓之间,取消句子独立性,不必译出,短语可译为知道苏公贤能。(2)君以一县令能此,贤于言事官远矣答案你作为一个县令能够这样,比言事的官员好多了。编者按命题者拟定的答案,把以译为作为不够妥当,作为是动词,而以是介词。苏版教材课文lt指南录gt后序以资政殿学士行,教材注释为凭借资政殿学士的身份前往,此题翻译可照此办理,以即凭借身份。称谓和官职文中多次出现的公,公即苏涣,是苏不危的父亲,苏辙的伯父。公又是对人的尊称,有人译为您,作为第二人称处理,其实不妥,因为墓表说及墓主该用第三人称,不可用第二人称。译文直称苏涣,则口气不妥(墓表开始必须交代墓主名字,则是用公讳涣)。对表文中的公,似可译为大人苏大人,或直接称苏公(即如称蒋介石为蒋公,称周恩来为周公)。只是包拯的赞叹君以一县令能此的君可以译为您,因为这是当面赞扬,墓表对此是直接引用。材料中所说的言事官译文言事的官员自然不错,但究竟是什么官,考生恐怕并不清楚。古代的监察御史、拾遗、谏议等都是言事官,他们的职责就是向朝廷向皇上提意见。比如唐代的杜甫曾任左拾遗,白居易曾任右拾遗,宋代司马光曾任谏议。

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