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2012年高考作文的个性分析.doc

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2012年高考作文的个性分析.doc

2012年高考作文的个性分析笔者参加江苏省2012年高考作文的阅卷工作,感受比较深的还是有很多学生写穿靴戴帽之作。语言表达和运用材料比较好的,也只能得近于及格的分数,语言表达和运用材料不好的,只能得二十几分。所谓穿靴戴帽,就是作文在开头和结尾硬加进一些空洞的套话,点一下题目或话题,但文章主体部分却另起炉灶,写的是与题目或话题风马牛不相及的内容。2010年江苏一考生写绿色生活,开头是这样的绿色现在早已经成为一个流行的词了,什么绿色校园、绿色工程。那么什么是绿色生活呢我想大概就是宽恕、和谐的生活吧接下来就是论证,什么是宽恕,为什么要宽恕别人,怎样才能学会宽恕。结尾是与人和谐,过绿色生活,建立绿色的社会让我们共同努力吧这就是典型的穿靴戴帽、偷梁换柱的跑题作文。我记得这篇作文仅得了25分。如何避免考场写出穿靴戴帽之作呢笔者发现,写出穿靴戴帽文章的,不一定全是作文水平低下的考生。2007年广东省有篇高考作文游子的目光,朝北消瘦,文笔非常优美,是一篇意蕴厚重、情感沉郁的考场抒情散文。一开始这篇文章得了满分60分,可作文评卷领导小组为加强评卷质量的监控,对高分作文进行抽查时,经过专家三个回合的评析之后,最终此文被更改为42分,瞬间从一类卷变为二类卷,整整18分就这样丢掉了。原来,这篇文章的确只在开头和结尾写了传递(2007年广东高考作文题是传递),但是除去开头和结尾,文章的主要内容说的是游子的思念、乡愁,根本不是在说传递,因此内容和话题脱离,牵强附会,属于典型的穿靴戴帽之作。这位考生的文笔精彩,书写也一流,作文水平是很不错的,但为什么高考作文考砸了呢笔者揣测,这位考生此前写过这篇作文,或者得过奖,或者被老师当着范文在班上读过,高考时便借来宿构一番,也想拔得头筹。什么叫宿构说白了就是考前准备好了,甚至是写好了文段,只等照搬。殊不知,难以割爱准备好了的高分作文,不去认真考虑眼前的题目,只在开头结尾点一下话题,是逃不过明眼的阅卷者的。能看出来,有相当一部分考生是有备而来,将背好的范文,或者各区模拟考中出现的优秀作文,不管三七二十一,穿靴戴帽套上再说。阅卷老师虽然反复揣摩考生所写内容是否暗合了题目,但揣摩来揣摩去,还是没有发现他们的作文内容跟题目之间存在什么必然的逻辑联系,只好将之判为偏题,沦入三类或四类卷。有许多偏题的作文都是由于套题而造成的。有些考生,从其行文来看,是有一定写作功底的,老老实实自己去写,不一定就写不出好作文,但由于缺乏自信,偏要套题,结果落得三类、四类卷的下场,阅卷老师颇为这些考生感到可惜。所以说,避免穿靴戴帽之作的第一点就是不要宿构,不要套作。第二点,就是一定要吃透题目含义,千万不能胡乱比附,盲目引申。这需要平时多做审题训练。就以江苏2010年高考作文题绿色生活为例,绿色生活,主要是指自然、环保、节俭、健康的生活方式。大凡节约资源、减少污染、多次使用、救助物种、保护自然之类的环保生活行为均属此列。由此推及,绿色还可表达人们希望的、美好的、健康的、低碳的、积极的、和谐的、诗意的等含意。但绿色生活怎么是宽恕他人呢上文提及的那篇25分的作文,其作者未必是有意套作写出穿靴戴帽之文的,而是他将绿色生活就理解为和谐的生活,然后由和谐生活引申出宽容,这样就把绿色生活等同于宽容了,思维出现了很大的偏差。就一道作文题或话题而言,有虚题与实题之分虚题是宽泛抽象的概念,如尝试好奇心品味时尚早等。实题是客观实在的事物,如路肩膀春来草自青遥望星空等。有专家指出,实题要虚写,虚题要实写,这不无道理。但不管是实题虚写还是虚题实写,吃透题目的含义是关键,选准独到新颖的角度立意也很重要。上海市2008年高考作文题是他们,是虚题,有位考生将他们具体化,写了农民工子女这一群体。客观的描述,合理的想象,独特的视角,饱含真情实感,得了满分。由于作者在审题构思上动了脑筋,花了功夫,就不可能出现穿靴戴帽之作。绿色生活总体上是个虚题,但虚中有实,绿色就是实在的、可视的,考生审题时贵在能跳出色彩的方框,通过联想、生发去写无形的绿色,这个时候的联想、生发,就特别要注意贴近绿色的比喻义、象征意义,一步出错,就会全盘皆输。其实,绿色早成了一个高频词,其核心喻义是生命、生态,最终指向是自然。有位考生从一块充满绿色的青草地切入,描写绿色生活的闲适和舒畅,和后文因现代化进程中绿色生活的渐行消逝而失落、惋惜形成鲜明的对比,打造出一篇紧扣命题、主题鲜明的文章,得了高分。可也有不少考生将绿色理解为坚强诚信和平真情仁义等,一方面是套现成的范文导致偏题、跑题,另一方面很大程度上就是审题时联想、引申出了问题。审题出了差错,是平时作文训练不到位的缘故。在这方面,同学们要看一些审题指导的文章,多请教老师,学会实题虚写虚题实写,学会化大为小小中见大。像下面几个题目,就值得好好琢磨淘宝平视留白以你为邻难题等。务必先吃准题目含义再构思行文。第三点,就是好好推敲提示语。这也是避免写穿靴戴帽之作的良方。近五年,江苏高考作文题都是以题目提示语的形式出现的,提示语的作用是什么是帮助你审清题意的,有的悄悄点明了写作的线索,有的可以激发你的联想想象,可以让你快速进入写作状态。其实,命题者加上一段提示语,某种程度上就是担心有的考生读不懂或读不清题目,才有此良苦用意的。可有的考生对提示语视若不见,对题目又未加深思熟虑,写出穿靴戴帽之作就不奇怪了。2010年江苏高考作文题的提示语是这样的绿色,生机勃勃,赏心悦目。绿色,与生命、生态紧密相连。今天,绿色成为崭新的理念,与每个人的生活息息相关。这里分明有了生命、生态,有了理念,与江苏这几年高考作文题保持的人文性是一致的。考生就是抓不住生命理念,只要抓住生态写,就不可能跑题。注意,审题时采用发散性的思维是必要的,求新求异也是我们十分提倡的,但发散过多,旁逸斜出,弄不好就会走题。最终发现不对劲,就在结尾穿上靴子,打扮一下,可这样的补救是徒劳的。好好推敲提示语,抓住其中的关键词,会帮助你不走这样的弯路与错路。总之,江苏高考作文70分,在语数外总分480分的情况下,这70分尤为重要。宿构、套作,沐猴而冠,穿靴戴帽,是考场作文的大忌审题不明不清,仓促下笔,草率了事,更不可取。笔者阅卷时深有感触,为什么那么多的考生没有采取审慎的态度,用正确的方法去完成这件重要的事穿靴戴帽之作何时了写上此文,就是希望各位后来者引以为鉴,不再犯这样低级的错误,争取拿到理想的分数

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