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把积累作文转化为考场作文的路径创新.doc

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把积累作文转化为考场作文的路径创新.doc

把积累作文转化为考场作文的路径创新考场作文是考生考试的急就章,在较短时间内选择并组织材料写出一篇高质量作文,除了考生临场发挥能力和扎实的作文功底外,考生把所积累的作文材料转化为考场作文,也是写出高分作文的好方法。积累作文与考场文题在题意上要相同或相似,这是转化的前提,不能盲目转化,生拉硬扯,让作文偏题离题。把积累作文转化为考场文题应注意两个问题:一要审准题意,把握写作要求;二要比较甄别,明确转换内容。只有明确积累作文与考场文题的不同点,才能在转换时有的放矢,使积累作文符合考场文题的要求。根据积累作文与考场文题转换内容的不同,我们可采用添加限制与拓展创新两种转换方法:一、添加限制法。所积累的作文与考题属一个话题、一个中心,而文章题目要求不同,我们可以采用添加限制法。如2011年中考作文,安徽的“在我们这个年龄”、山东日照市的“我长大了”、江苏南通市的“那一刻,我的世界春暖花开”、江苏连云港市的“阳光路上”、湖北荆州市和荆门市的“那一刻,我长大了”、广东佛山市的“每天都是一首诗”等都属于“成长”题材范畴。如果我们积累了有关“成长”话题的文章,我们不妨采用此法进行转换。所谓添加限制,是指对积累作文题目(也可是题记)、开头、主体、结尾部分添加删减,使其内容立意符合考题要求。二、拓展创新法。如果积累作文与考题存在较大差异,我们只采用积累作文的某一方面、某一板块,可采用拓展创新法。如积累的“成长”材料,2011年中考作文江苏徐州市“有句话儿在心头”、江苏常州市“理解,是一种慢慢的过程”、上海市“悄悄地提醒”、浙江省“微笑着,去唱生活的歌谣”、浙江温州市“童心”、浙江余姚市“一个难忘的眼神”、湖南株洲市“藏在的秘密”等等,都可用它的立意、材料片断、结构方式进行创新。这种转换方法可从四个角度着手:借积累材料片断拓展,借积累材料的启示诱发新材料,借积累作文结构进行构思,借积累作文立意进行创新。下面是按照襄阳市中考作文题目要求写的一篇范文。若我们以此为积累作文,可向今年全国各地多个中考作文文题进行转化。一言一行中,总饱含着无尽的亲情。我怎么成了“小狗狗”了也许是因为脸长得圆圆的吧,也许是我总把那只绒毛的狮子狗儿放在床头吧,也许是我老爱钻进那电视下面的木柜子里摆弄我的芭比娃娃吧,于是妈妈便用“小狗狗”代替了我的名字。妈妈一下班,走廓上便传来踢踏踢踏匆匆的脚步:“我们小狗狗呢?”她会冲着滚

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