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班级精细化管理中的一点做法.doc

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班级精细化管理中的一点做法.doc

班级精细化管理中的一点做法精细化管理是一种先进的管理理念,是一种科学的管理理念,是建立在常规管理的基础上,并将常规管理引向深入的管理模式和基本思想。班级精细化管理要做到班里的事,事事有人做,班里的人,人人有事做,班里的事,事事做得好,班里的人,人人要进步。作为一个班主任,我从以下几方面做好班级精细化管理工作。一、教师行为精细化人们都说为人师表,教师的一言一行对学生都会产生一定的影响,孔子说过“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”班主任的思想、行为、对待事物的态度等等往往都是学生模仿的对象,尤其是七年级的学生对老师的言行更为关注。因此,教师应该具有四种优秀的品质,一是自觉性,二是果断性,三是坚持性,四是自制性。教师要时刻注意规范自己的言行,提高自身的修养,真正显示出师表风范,处处时时、事事当学生楷模,潜移默化地影响学生的人格,促使学生的道德得以升华。二、精心选拔和培养班干部,形成班风建设的骨干力量班干部是班集体的骨干,班主任的得力助手,是师生联系的纽带,班风建设的骨干。一个班能否形成一个团结和谐的、有集体荣誉感的,有正确政治方向的集体,班干部是关键,因为学生干部是学生群体的领头人,具有一定的威望和影响。班主任要把班干部培养成班上一股正义的势力。这股势力一旦形成,班集体的核心初步确立,正气就得到弘扬,歪风邪气就没有市场,以后的工作就好开展多了,这是班主任工作至关重要的一环,应该作为原则确立。我对选拔班干部抱定“先使用,后培养,在使用中培养”的宗旨,善于发现各类特色学生,扬长避短,大胆重用他们,按照“带着走—推着走—放手自己走”的思路循序渐进,培养班干部发现问题、解决问题的能力,提高其组织能力和管理能力,从而最大限度地施展他们的才华。在班干部的具体使用过程中,班主任的职责简而言之就是教他们怎么干、怎么干好。凡是责任心强的班干部一定要大张旗鼓地支持他们的工作,想方设法为他们搭建施展个人才华的平台,当然,对不胜任的则及时调整,以利班主任工作的进一步顺利展开。三、班级制度精细化没有规矩,不成方圆。制定切实可行的班规法典,无疑是使班级工作做到有章可循,避免班级工作盲目性和随意性的最佳选择。班规应该制定,班里的人,人人有事做,班里的事,事事做得好,班里的人,人人要进步的班规细则。让班级的每一个人都参与到班级建设的队伍中去,使班级朝着良好的方向发展。四、量化积分、培养“硬”班风实

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