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班主任如何管理好新班级.doc

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班主任如何管理好新班级.doc

班主任如何管理好新班级刚来到新的一所学校,刚任教新的一个班级,面对新环境,班主任应如何管理好班级呢?首先,在学生中树立威信。有威信的教师,学生既怕又喜欢。教师只有教好功课才能在学生中树立威信。马卡连柯说:“假如你的工作,学问和成绩非常出色,你尽管放心,他们会站在你的一边,决不会背弃你。相反地,无论你多么亲切,你说的话多么动听,但你的工作总是一事无成,总是失败,处处都看出你不通业务,你做出来的成绩都是废品,一场空___那么除了蔑视外,你就永远不配得到什么”。因此,班主任应该精心备课,认真讲课,加强对学生训练,辅导,提高教学效率,应该更新知识,不断学习,刻苦钻研知识,掌握教育理论,积极参与教学研究,提高自己的教学水平。其次,在管理理念上要与时俱进。班主任管理班级,要不断学习新知识,新理念,掌握新时期学生的新动态。如:逆反心理、人格、理想等,紧扣时代脉搏,用切合实际的新理念、新思想、新方法教育学生,培养学生创新、自主及明辨是非的能力。引导他们正确认识事物,帮助他们树立乐观进取的世界观的人生观。此外,班主任要牢固树立全体,全面发展的理念,学生只有在德、智、体、美等方面都得到发展,创新意识和创新能力才能得到开发。为此,班主任应积极营造一个“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”的发展氛围,用科学发展观去调动学生的积极性,争取做到“人人有事干,事事有人干”,形成“团结奋进,立志成才”的良好班风。第三,确定奋斗目标。陈安之强调成功定义为“设定目标,达成目标”。他强调:重要的不在于你从哪里来,而在于你将要向哪里去,无论做什么事都要有明确的目的,学习尤其如此。目的越明确,学习积极性就越高。同时,确定学生目标要根据一个人的具体情况而定,不能太低,也不能太高,太低不利于意志的培养,太高不仅不利于目标的实现,学生积极性也会受到打击。第四,开展丰富多彩的班级活动。怎样使德育工作有魅力并真正吸引学生,是我经常思考的问题,我认为德育必须“活”起来,要用丰富多彩的教育活动,在其生动的教与学中,给学生留下终身难忘的印象。实践中,我一直注重班级活动的设计,以各种有意义的活动,让学生从中得到欢乐、体验艰辛、感受成功,从而提高综合素质。第五,善于反思自己工作中的不足养成自我反思的习惯。任小艾曾说过“只有不合格的教师,没有不合格的学生”。教师的职责是教书育人。教不好书,育不好人,教师自然有不可推卸的责

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