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城郊结合班主任工作案例.doc

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城郊结合班主任工作案例.doc

城郊结合班主任工作案例我校地处城郊结合部,学生生源大致是这样的情况,部分小学学习基础好的而且家庭条件也允许的片区生,就择校到市区好一点的学校去了,加进来一些流动人口学生。学生基础相对差,家长对教育重视不够。下面我就我们这类学校的班主任管理工作谈谈我的观点,不足之处,请大家多多指教。2008年,我带七年级新生,新学期学校的摸底考试成绩,本班语文倒数第一、数学倒数第三。通过开学时对班级情况的了解和分析,学生方面:学生的学习习惯差,主要表现在,作业不能按时完成、上课不专心听讲、懒得动脑筋,稍微难一点的题就不做,甚至题目长一点就懒得去做。班上有五六个同学那门课程都不学,压根就没有听课的习惯,各科都是二三十分以下,甚至只考几分。用他们父母的话说,来这里是让他们来混个毕业证的。课堂上学生的眼神里没有光彩,无精打采的,很懒散。家长方面:由于各个方面的原因,家长疏于对孩子的管教,对孩子的关心不够。更贴切的说,有部分家长对学生的学习是不抱任何希望了的,甚至放弃。面对这样的情况,除了考虑如何教育好学生,我们还得做家长的工作。作为教师,我们不能放弃任何一个孩子,教育是我们神圣的使命。我们通过一段时间的观察和分析,我发现班上的大部分学生最关键的问题是缺乏自信,才导致懒散,甚至自暴自弃。要调动起他们学习的积极性,除了严格的管理,耐心的教导外,核心工作是要在他们心里树立自信。方案确定后,在周五的班会上,我像一个领军打仗的将军,从以下几个方面开始部署。一、培养学生良好的学习习惯让学生对我们目前的形式有个了解,所谓知己知彼才能达到百战不殆。当我讲到我们班摸底成绩语文、数学分别是倒数第一、第三时,有些同学像犯错误似的低下了头,但是我压根没责怪他们,我很和蔼的对他们说,其实我们今天的成绩和同学们平时一些不好的习惯有直接的关系,比如,我们的同学上课不认真听课,回家不按时完成作业。我们的同学只有上课认真听课,回家及时的巩固、复习,我们的学习才会事半功倍,学习起来才会轻松。我相信这是每一个老师和学生都很清楚的道理,但是为什么到初中了还存在这样的问题呢,我想,这就是一个执行力度的问题了,怎样才能帮助学生每天都完成好这两件事呢,这要求老师、学生、家长三方的配合。学校里老师严格监督、家里家长对学生的作业进签字监督、学生要持之以恒。久而久之,学生良好的学习习惯就慢慢形成了。二、培养学生的自信和成就感班上绝大多少同学

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