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处理体育课中偶发事件的谈话技巧.doc

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处理体育课中偶发事件的谈话技巧.doc

处理体育课中偶发事件的谈话技巧我从事体育教学几年,感觉到课堂上还常常会发生一些教师意想不到的情况。一是教师面对一些课堂偶发事件可以顺着学生的思维,巧妙的把他们拉回课堂。记得有一次我上一年级的体育公开课,内容是韵律操,课上到一大半的时候录音机突然没电了,后来知道是校门口线路检修临时停电。同学们正跳得高兴录音机突然没有声音了,孩子们你看看我,我看看你,节奏顿时乱了,有的同学大声说:“录音机坏了!”有的同学说:“老师没电了。”还有的同学干脆就不跳了。就这样全班同学顿时乱作一团,听课老师的表情也各不相同,我一看立刻拍拍手掌说:“同学们请静下来好吗?”同学们的声音立刻小了。“刚才大家的表现非常好,大家累吗?”听了我的问题,同学们大声回答:“有点累。”紧接着我又说:“是啊!咱们大家休息了好几次都觉得有点累了,录音机这么小,这节课它一直没有休息肯定累坏了,所以咱们让它停下来休息一下好吗?”孩子们听了笑着说:“好!”这时我顺势要求孩子们边唱边跳,孩子们非常乐意,很投入的边唱边跳,得到了非常好的效果。因为停电录音机不响了,这样的偶发事件谁也想不到,一年级的小孩子对什么事都很新奇忘记课堂纪律也属正常。你如果硬把学生的注意力拉回课堂是非常难得,于是我顺着学生的劲要求孩子们边唱边跳,不但一下子把学生的精力拉回了课堂,也得到了非常好的效果,结果那节公开课上得很成功,评课老师说闪光点就在与录音机突然不响这个偶发事件处理的很好。二是对于一些调皮的学生有时也要小小的“报复”他一下。大家都知道上体育课的新授课时一般都要做好多次技术动作的示范。有一次我讲完一个投掷类球的技术动作后,这时需要用沙包代替垒球分散练习,沙包却少了一个不够分。我问了一下,有的同学说不知道,有的同学在笑等着看我的笑话,有的同学看了看班上有名的“大力士”。这位同学叫周伟,平时仗着自己的个子高力气大爱欺负班上的同学,平时大家都怕他。前两天就因为他打别的同学我还批评了他一次。我看了看他,这时他努力装作不知情的样子,但他的眼睛却闪着诡秘的眼光,这时我明白了沙包可能被他藏起来了,知情的同学怕他所以不敢说。如果这时我处理他,一是没有证据,二也耽误时间。于是我灵机一动说:“周伟同学你用沙包先来给大家做一下完整动作示范,并想办法把少了的那个沙包找到。”我这一招还真灵,他乖乖的把藏在草丛中的沙包拿了出来。因为害怕我批评,他做了一个像模像样的完整动

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