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从高考作文看议论文论据的甄选.doc

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从高考作文看议论文论据的甄选.doc

从高考作文看议论文论据的甄选在议论文中,论据就是论证论点的根据,就是作者建立观点的理由。论据包括事实论据和理论论据,一般议论文用的多是事实论据,这从高考作文中可以选出大量的例子。从高考作文中,我们可以看到考生选用论据的一些突出的特点一、选用浓缩材料议论文中所列举的事例,仅是用来阐明道理的一个论据,它不需要也没必要细致地铺叙描绘。因此,在说理议论时,叙写论据要惜墨如金、高度浓缩,少写或不写细节,也不要具体铺叙和描绘,只需用高度概括的语言把事例讲清楚就可以了。如浙江考生他们都选择了明月孟子在生与死的选择中,毅然选择了后者,于是我们说他选择了正义的明月。俞伯牙在钟子期过世后选择了永不弹琴来纪念友人,于是我们说他选择了象征友谊的明月。孙犁在富贵与艺术之间选择了过清贫的生活以磨练自己的文学艺术,于是我们说他选择了不断追求进取的明月。在文中,作者从孟子、俞伯牙、孙犁等人的不同选择中一一悟出其道正义的明月、友谊的明月、不断追求进取的明月,给人以启迪。这些浓缩的材料,不仅深化了明月的内涵,而且使文章的论证更显透彻,使文章的观点得到了很好的论证。二、选用尖端材料这里所说的尖端材料,是指能够揭示事物本质的有典型意义的材料,是指有异常说服力的材料。如江苏考生凭心灵选择我感慨于陈寅恪坚硬的品格。他始终保持着一个人的独立人格,尊重事实,保持着对史学、对民生的终极关怀。国民党时期,他写下了九鼎铭辞争颂德十年动乱中,他又写下了文章唯是颂陶唐。由于他的坚贞不阿,他屡遭迫害,以致于哀叹泪眼已枯心已碎,莫将文字误他生,却从未放弃一个知识分子的责任,于目盲脚膑后写成皇皇巨著柳如是别传。作者选取了史学大师陈寅恪的人生选择来作论据,以深邃的目光来审视这位历史人物。正是出于知识分子的责任,出于对民族、民生的关切,出于对历史的严肃认真,陈寅恪心甘情愿地选择了这条艰辛的道路,最终流芳百世。选材极具典型性和代表性,还带有一定的爆炸性,使人们的心灵受到极大的震憾,很好地突出了中心观点。三、选用事典材料事典是指由古代故事构成的典故,主要包括历史故事、神话传说、小说戏曲、寓言故事等。这些都是千百年来劳动人民智慧的结晶,在人民群众中广泛流传,用它来说理就带有了一定的权威性。如浙江考生他们都选择了明月佛典中记载了这样一个关于心灵选择的故事有位老禅师住在深山中,一日他很晚才踏着月光回家,到家时发现有个小偷正在光顾他家。老禅师初见之时起了些微嗔怪之意,想将小偷抓住,但是佛法的教诲令他放弃了这个念头,他选择了仁慈与宽容脱下身上的长袍,静静地候在门外。等小偷出来之时,老禅师对小偷说您大老远来看我,可我实在穷,没什么好让你拿的,就把这件长袍送你吧。说着便将长袍塞在小偷手里。小偷有些惊慌,抓住长袍跑了。老禅师看着小偷远去的背影,又看看头上的明月,叹了口气说但愿我能将这轮明月送给他。第二天,当老禅师打开门时,发现他的长袍整整齐齐叠放在门口。老禅师庆幸自己选择了仁慈,说道我终于送了一轮明月给他。作者选用了佛典上老禅师夜晚发现小偷行盗时选择了仁慈与宽容的故事,借此感慨而发。老禅师的选择得到了双赢的结果,他送出的一轮心灵明月,照亮了小偷那心灵的黑洞,同时自己也得到了一轮明月。作者在叙述中明确了自己的观点,也使文章的论证更显透彻。四、选用语典材料语典是指有来历出处的词语构成的典故,主要包括格言警句、俗语谚语、诗文语句、领袖言论等。这些是经过实践检验的真理,具有概括性和普遍性,可以增加论点的广度和深度,给读者以深刻印象。如江苏考生崇高的心灵选择现代文艺作品中,个人成分多而英雄人物少,成功人物多而悲剧人物少。正如马克思所说,一个民族需要传奇人物,也需要悲剧人物。我们国家需要生死关头不怕牺牲的英雄人物作精神的支柱,需要难酬蹈海亦英雄的崇高选择。如果我选择,我宁愿刑天舞干戚,而不选择结庐在人境。因为这是我用纯粹的道德良心做出的心灵选择,哪怕是悲剧,也是美的,更无愧于世。在这篇文学短论中,作者信手拈来马克思、周恩来、陶渊明等人和山海经中的诗文,贴切自然,显示了作者广博的知识面和较为深厚的文化底蕴。同时作者通过对结庐在人境的否定,进一步强化了难酬蹈海亦英雄、刑天舞干戚这种崇高的选择的论点。确切地、充分地运用事实论据和理论论据,是写作议论文的基本功。只有学会了这一基本功,才能写好作文,写出高质量的文章。

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