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从考研降温探讨电子信息类硕士研究生培养模式.doc

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从考研降温探讨电子信息类硕士研究生培养模式.doc

从考研降温探讨电子信息类硕士研究生培养模式摘要本文从学生考研的目的和动机、学历与学力以及学与术的角度,分析了近几年来考研降温的现象。根据国内现阶段的实际情况,硕士研究生培养的目标,应是多样化的,即研究生的专业结构和课程设置应同社会经济结构、职业结构、人才需求结构的发展结合起来考虑,而不应仅仅从纯科学探索、学科自身发展的角度来考虑。现有的硕士研究生教育必须明确定位,培养模式可借鉴国外的双轨制,以适应规模扩张、类型多样化的研究生教育的现实。关键词研究生教育;培养模式;信息与电子学科考研降温的迹象在2007年已开始出现。据教育部的数据,相比前几年平均20以上的高增长率,2007年全国报考研究生的人数为1282万,比2006年增加了7000余人,增幅仅为055。这种趋势在2008年的报考中更加明显。2008年全国普通高校研究生招生计划安排449万人,比2007年增长6。而全国共有120万人报考,比2007年减少82万人,研究生考试报名人数首次出现全国范围内的下滑1。一、考研的目的和动机2001年,研究生就业形势大好。清华大学毕业生就业管理办公室副主任杜嘉曾向媒体表示“平均来说,2001年清华大学一个研究生有13个职位可以挑选。”就业方面的好消息使2002年研究生报考人数剧增至624万人,比2001年增长357,创下报考人数增幅新高。紧接着几年,研究生当年的就业状况与次年的报考人数之间显现较强的关联性。2003年之后,随着1999年扩招的研究生一批批走向就业市场,对研究生的需求得到迅速满足。2004年全国共有硕士毕业生1105万人;2005年195万余人,增幅为7647;2006年27万人,增幅为35;2007年33万人,增幅为22222。某高校一项对考研学生的调查显示,仅有87的学生考研是为学术研究,70的学生是为提高未来就业竞争力,85的学生则是为缓解就业难的境遇。因此,“考研热升温伊始,打算考研的学生人数并不少,但是真正热爱科学研究、并将之视为人生乐趣,愿意为之付出一生的考生并不多。大部分考生带着很强的功利心考研,目的就是为自己找到满意工作增添筹码,提升学历层次,或者利用考研的机会从冷门专业转换到热门专业。近几年来,社会上为研究生提供的岗位无法达到研究生扩招如此大的增幅,研究生看好的高校、科研机构、国家机关、大型国企对高层次人才的需求趋于饱和,自然减员产生的岗位远远无法

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