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从业人员资格考试培训的组织实施.doc

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从业人员资格考试培训的组织实施.doc

从业人员资格考试培训的组织实施作为对广电行业从业人员准入的一项要求,国家广电总局2005年8月9日颁布了广播电视编辑记者、播音员主持人资格管理暂行规定(以下简称规定)。规定将考试作为从业人员人才队伍建设的一种途径,同年在全国开始实行。在实施过程中,资格考试培训起到了有效提高考试通过率、提高从业人员业务素质的有力作用。如何按照资格考试的统一要求和标准做好培训工作,值得探讨。一、资格考试培训目前存在的问题规定要求,资格考试要全国统一大纲、统一命题、统一标准。培训也应该遵循这一要求,但目前的培训情况问题不少1没有足够的正规培训机构满足考生的需求一些培训机构、学校都在尝试着举办此类培训,但还是杯水车薪。以浙江省为例,从2005年至今,除2008年,每年的考生人数都在1500人以上,但是每一年接受系统资格考试培训的却连十分之一都不到。这些举办培训的单位良莠不齐,一些没有针对性或专业性不强的培训也直接影响了考生对培训的认可程度。于是,出现了培训单位和培训需求的不对等。统一标准要求的资格考试培训组织或基地成为了一个迫切需要解决的问题。2没有针对师资、培训目的等教学要求的统一标准培训师资中有广电一线的工作人员、不同专业的学校教师、其他行业的培训师,各有优势,各有侧重,但他们大多缺乏针对综合知识、广播电视基础知识、广播电视业务、广播电视播音主持业务这四门课程现有大纲的深刻理解,往往只重局部,忽略整体,对总体的考试方向把握容易出现偏差。从资格考试培训的目的来分析,资格考试所需要的师资,应重点提高新进人员素质,从重点处、关键处入手,以理解和掌握知识点为基础,紧密联系实际,注重广播电视业务的实际需要,把新闻从业者的思想道德修养和基本业务素质培养贯穿始终。3没有针对培训时间长短、收费、形式等的细则针对现有大纲要求,应设置多长时间的培训除了课堂讲授,是否还需要实践环节不同培训形式的收费标准应该怎样划定这些都是决定培训是否合理有效的基本要素,也是培训是否能够持久坚持执行统一规定的必备条件。二、做好资格考试培训工作的建议1建立培训工作的长效机制培训是一个循序渐进的长效工作。一个单位的人才队伍建设要以创建学习型组织、提倡终身学习为基础,鼓励职工在职学习,通过多形式、多途径、多层次的培养,构建全员、全方位、多元的培训体系,提高员工队伍的整体素质,逐步造就一支规模宏大、门类齐全、结构优良的高素质人才队伍

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