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从影视《红粉》看当代文学的经典化.doc

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从影视《红粉》看当代文学的经典化.doc

从影视红粉看当代文学的经典化摘要在当下影视和文学发展的多元背景中,考察影视话语之于文学的影响具有重要的学术和实践意义。苏童的小说红粉经过电影、电视剧的改编,由影视话语形式走向了大众空间,被一般读者所广泛认知,拓展了小说的传播广度同时也以影视的叙述方式对小说的文学价值进行了阐释,延展了小说的阐释空间。在中国当代文学经典化的语境中,影视话语对于文学作品的反复阅读和阐释等经典建构的重要方面都起到了重要的作用。关键词影视话语红粉当代文学经典化当代著名作家苏童的许多小说被改编成影视剧并引起普遍关注,其中小说红粉于1995年由李少红导演拍成同名电影曾获柏林电影节银熊奖,10年之后,2007年20集电视剧红粉热播,又对小说以影视话语的方式进行了新的阐释。在影视改编与小说文本互动的关系中,批评者尤其是一般的文学批评者往往关注小说文学性在改编中的流失,甚至对影视改编文学诟言颇多。在我看来,在当下影视和文学发展的多元背景中,这种诟言大大遮蔽了影视话语之于文学的功能和力量。尤其值得注意的是,在中国当代文学经典化的语境中,影视话语对于文学文本的广泛认知、价值阐释和经典建构都具有重要的意义。我们以红粉的影视改编来探讨这一问题。一、影视叙述与认知广度人们可以通过肉眼的视觉来看,也可以通过头脑的想象来看。而视觉形象所造成的视像与思想形象所造成的概念两者之间的差异,就反映了小说和电影这两种手段之间最根本的差异。1但是,如果我们从传播学的角度来讲,影视话语方式对提升文学大众认知程度的作用则是非常明显的,而这一点对于当代文学的经典化来说是极其重要的。就红粉来说,小说红粉在文学界首先是作为先锋文本来解读的,经过影视改编,小说由影视叙述迅速走向大众空间,被一般读者所广泛认知。从这一现象来考察,要理解影视叙述对文学认知广度的提升效应,应该首先探讨小说红粉何以是一个先锋的文学文本。我们这里只是在先锋小说的整体叙事语境中从三个视角去指涉红粉的先锋性叙事特征第一,叙事的不确定性。不确定性是后现代文学思潮中的叙事方式。美国文艺美学家伊哈布8226哈桑透视了后现代主义的审美特征,把后现代主义的本质特征归纳为不确定性的内在性。尽管红粉不能说成是严格意义上的后现代小说,但在叙事中充满了后现代意义上的不确定性。我们来关注小说的题目和两个人物秋仪和小萼。红粉一词显然有着多义性和模糊性,具有多种阐释的可能,作为小说的题目命名显然意欲凸显这种不确定性。再从人物来说,如果在叙事中把秋仪和小萼整合成一个叙事符号,把两个人的生活都放在这个符号下演示,让一个人同时拥有两种生存可能,从而来揭示现代生存境况中的矛盾和分裂,那么这就是一个典型的先锋派写法。苏童没有这样做,然而重要的是,在阅读中读者却被导向这种先锋叙事的设想,感知了两种叙事张力下所切分的生存状态,使整个小说的叙事视角和叙事结构向先锋小说的叙事方向游移。第二,叙事的颠覆性。先锋派写作的文化逻辑是从反思和背叛开始的,以审视的思维实施对传统中心体制的颠覆,是一个充满反抗性的文学思潮。处在这个文化思潮中的中国先锋小说也彰显了颠覆的姿态,对传统的合法化做了瓦解的努力。红粉叙事的颠覆性集中表现在对历史和历史意义的颠覆。小说在具体的历史背景下展开叙述,从一个叙事视角打开了考察历史的角度,叙写了那个时代的特殊群体。秋仪、小萼的生命状态在叙事结构中不断被延伸,然而这种叙述又不断与时下的历史进行对话,造成读者感到小说的叙事线索不断地停顿,从而对传统意义上那个时代的经验产生质疑。正是从这个意义上说,红粉的先锋叙事试图撕开历史的面纱,以消解价值的思维去触摸历史真实的内核。第三,叙事语言的先锋性探索。与其他优秀先锋小说一样,红粉对其叙事语言也进行了先锋性的探索和运用。在叙事的顺延过程中,红粉的叙事语言不时形成顿挫,使读者在这种停顿中产生了密集的阅读想象,如人的真实和虚假、人与环境对峙的无奈和挤压等,从而产生了一种消解意义的冲动。这样一来,便形成了潜在文本的言说,潜在文本造成了小说文本的分裂,两种文本的互文效果也就形成了小说独特的艺术创新。红粉的这种语言在叙述中实现了能指和所指的分离,使读者对故事之外的时空进行思考,对潜在文本做深刻的理解。对于大众读者而言,先锋小说一般是晦涩难读的,而红粉这样一个富含多种先锋因素的文本因影视话语叙述走向了大众视线,拓展了小说传播的广度,而这正是中国当代文学经典化值得注意的重要问题。二、影视阐释与评估深度接下来的问题是,影视版红粉是如何通过影视话语对先锋小说文本红粉进行阐释的影视话语又是如何改编先锋叙事并使其走向读者大众的这实际上直接指涉了影视话语对文学文本的阐释、评估方式。20世纪80年代中期以来,形成了以后结构主义为中心的新叙事学。后结构主义叙事学强调阅读行为所起的建构作用,无论阅读是怎样的客观与科学,阅读的对象总是由阅读行为所建构的。2同样,我们对于影视红粉的感受来源于视角观赏行为。我们在观看过程中不难感知到影视红粉从影视的叙事时间、叙事角度和叙事结构上按照自己的话语方式努力去构建一种稳定的意义,采用的是易于走向观众的影视叙述路径,连贯性、富有吸引力和能感染人是影视叙述的重要表征。其一,影视红粉按时间顺序来实施叙事行为。影视红粉选择用时间顺序来安排场景转换和行为进程,组成了非常完整的故事情节,整体叙述是延续的,我们似乎在走进一个风尘女子的民间传奇世界,情节跌宕起伏,引人入胜,而且明显带有花开两朵,各表一枝的叙述手法。而先锋小说却与此不同,实施对故事性的颠覆,对故事的情节、连贯性进行反讽,打破叙述的线索,以暧昧取代明晰。其二,影视红粉聚焦对人物的影像表现。非常明显,影视红粉给了人物完整并相对丰满的形象,而小说文本则淡化了人物形象,人物只是文本中的一个符号,叙事侧重表现光怪陆离的现代意识,写人物的小说彻底地属于过去,它是一个时代的特征。3在影视红粉的话语叙事中,秋仪的倔强、泼辣和伤感,小萼的怯弱、顺从和柔情都十分丰满地凸显出来,同时也表现了穷途末路的昔日阔少爷老浦的生活和性格,甚至连贪婪、刁蛮的鸨母和冷淡、顽固的浦老太太也给观众留下了深刻印象。其三,影视红粉在叙事结构中注重构建观众情感。在重视情节的影视叙事结构中,红粉通过营造叙事场景的氛围来构建观众的情感,使观众情感与影像叙事得到了同步演示,形成了影视作品与观众之间的亲近关系。秋仪大闹喜红楼,因小萼引发的训练营骚乱,婚宴之际小萼与秋仪相见等情节引人入胜,在曲折中把故事引向高潮,提升了观众情感与影视叙说的融入程度。在这种影视话语叙事结构中也加入了一些让观众能够触动的场景氛围和细节表现,大大增强了故事性和人物形象的丰满程度,在很大程度上对应了观众的期待心理,触摸了观众情绪的敏感点,用一种感伤的情怀把观众带到影视叙事的氛围中去。而小说红粉却尽力破坏读者的阅读情感,用错乱和消解的方式来打破这种预设中的对应关系,从而使传统叙事意义的追求走向断裂和破碎。正因为如此,影视红粉以自己的话语方式对小说红粉的叙事成功地进行了转换,展开了一个完整的影视文本,使文本能够得到读者方面的理解才来安排或使用这些材料的4,并以自己的话语方式走进了一般读者和批评者的视线。更为重要的是,影视从接受学的角度重新对小说进行了阐释,从大众和先锋整合的维度上对小说的文学价值进行了深度评估,使小说走上了不断被阅读、反复被阐释的经典化之路。三、影视话语与经典构建美国电影理论家乔治8226布鲁斯东指出小说与电影像两条相交叉的直线,在某一点上重合,然后向不同的方向延伸,在交叉的那一点上,小说和电影几乎没有区别,可是当两条线分开后,它们就不仅不能彼此转换,而且失去了一切相似之点。5这是更多地从两种艺术的本体属性考察,如果从它们传播过程中的相互影响来说则大不一样了。正是从这个意义来说我们认为,当今影视话语叙述是当代文学特别是新时期文学经典化必不可少的重要路径。由于新时期文学的产生发展和传播影响的环境发生了巨大的变化,文学存在的社会组织模式发生了复杂的变化,其生产、传播和接受的方式也在这种变化中发生了复杂的转换,因此,对于新时期文学的考察也出现了矛盾复杂的局面,公众空间的评判声音有效地促使文学批评充分多元化,并使对文学价值的阐释出现了前所未有的多维空间。如果从媒体文化与文学的关系中考察新时期文学的经典化,那么如何利用影视改编等传播媒介增强经典化叙述,并形成有利于彰显经典要素、凸显经典品格的传媒叙述则是新时期文学经典化需要关注的一个问题。这里有一个值得探讨的问题是影视传播媒介往往与大众文化、通俗文化紧密结合,把影视话语与经典化联系在一起,是否会以牺牲经典的品格为代价正像法兰克福学派的马尔库塞8226阿多诺认为应对大众传媒予以深刻反思一样,国内不少学者对诸如影视改编的传播方式在很大程度上持一种否定的态度,担忧会造成经典品格的沦丧。在我看来,尽管这是一个值得研究的理论问题,但从新时期文学经典化的实践来看,我觉得目前不是经典文学品格在传播中的丧失,而恰恰是更多经典及其品格被遮蔽、未发现,是太多的文学作品没有被阅读、被阐释、被流传和被认可,因此从接受学的角度来考察,能利用影视传播媒介让一部作品走进大众的视线,得到大众读者的阅读和认知,本身就是这部作品的幸运,而被大众读者阅读和体认正是一部作品经典化的必要环节,尤其在目前新时期文学经典化遭遇挤压的语境中,通过影视话语让更多的文学作品受到更多的关注,让更多作品潜在的经典品格浮现出来,这对于当代文学的经典建构来说是极为重要的。参考文献1法马塞尔8226马尔丹.电影作为语言M.吴岳添,赵家鹤,译.北京中国社会科学出版社,1988103.2英马克8226柯里.后现代叙事理论M.宁一中,译.北京北京大学出版社,20034.3法阿兰8226罗伯格里耶.快照集8226为了一种新小说M.长沙湖南美术出版社,200195.4德沃尔夫冈8226伊瑟尔.阅读活动M.金元浦,周宁,译.北京中国社会科学出版社,1991127.5美乔治8226布鲁斯东.从小说到电影M.北京中国电影出版社,19812.转

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