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顶岗实习教学中带队老师的作用与责任.doc

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顶岗实习教学中带队老师的作用与责任.doc

顶岗实习教学中带队老师的作用与责任摘要:高职院校学生的顶岗实习教学,要充分发挥带队老师的作用,让带队老师承担应有的责任。这是顶岗实习教学任务能否顺利完成的关键,也是顶岗实习教学任务顺利开展强有力的保障。本文以湖南铁道职业技术学院信息工程系2013届信息管理专业顶岗实习为例,阐述了顶岗实习中带队老师应该起到的作用,以及应该承担起的责任。关键词:顶岗实习教学带队老师作用责任顶岗实习是属于教学任务中的一种,是一个系统工程,只有各方面协调一致,才能取得预期的效果。在实践中,加强顶岗实习教学环节中的管理工作,是实现“工学结合”人才培养目标的关键。因此,应派专业老师作为顶岗实习的带队老师,全程管理、跟踪学生的顶岗实习教学工作。针对计算机专业人才培养中存在的突出问题,笔者所在的湖南铁道职业技术学院信息工程系信息管理专业进行了“工学结合”人才培养模式改革的实践。具体的做法是:入校开始第一学年在学校进行理论课学习,为第一学年结束后的暑假进入企业顶岗实习打基础;第一学年结束后,从放暑假开始,在企业顶岗实习三个月,让学生先“跟岗”学习,后“顶岗”实训。在整个实习环节中,企业与学校紧密配合,带队教师跟随挂职锻炼,加强过程控制,让学生尽量得到轮岗的机会。通过三个月的顶岗工作,第二学年(10月份)学生回到校内“再学习”,学习的针对性更强。第三学年的最后一学期是预就业实习。“工学结合”人才培养模式,将学生在校的学习与实际企业的工作予以互相间隔轮调,突出了“工”与“学”的交替和相互作用,收到了理论与实践结合统一的功效。一、做好顶岗实习的宣传动员工作信管专业很多学生包括学生家长并不能充分认识在学期间的顶岗实习教学工作,特别是来自经济发达地区的学生,存在的误解更多。因此,带队教师的首要任务就是做好顶岗实习的宣传动员工作,让学生明确顶岗实习教学的意义。要让学生明白高职院校的顶岗实习教学是在完成基础课和部分专业课后必须进行的教学环节,而顶岗实习是强化学生应用能力和实践技能的重要途径。顶岗实习教学的意义在于:学生在顶岗实习的工作岗位上是以“准员工”的身份进行生产实践、接受企业文化熏陶的,有利于实现学生向员工身份的转变。顶岗实习阶段学生在具体的生产岗位上进行的生产实践,是实现教育与社会生产实践相结合的有效途径。而通过一定时间的岗位锻炼,也可以使学生增强岗位适应性,提高就业竞争力。二、制订好顶岗实习教学工作及学

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