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独立学院辅导员对学风建设的若干思考.doc

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独立学院辅导员对学风建设的若干思考.doc

独立学院辅导员对学风建设的若干思考摘要:学风建设是独立学院自身建设的一个很重要的方面,不仅影响到学生的文化素质和思想道德素质,也影响到独立学院在人才培养中的竞争能力。本文以科学发展观为指导,坚持将科学发展观渗透在学风建设具体实践中,在探索中求发展,在实践中求创新。文章指出了独立学院学风现状,分析了影响独立学院学风建设的因素,提出了作为辅导员应以思想政治教育为首,从不同角度提出加强学风建设的对策和建议,创新了独立学院学风建设的新局面。关键词:学风建设辅导员科学发展观为深入贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)和教育部《普通高等学校学生管理规定》文件精神,根据独立学院办学模式、性质、目标,全面落实党的教育方针,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以学风建设为龙头,充分发挥思想政治教育者骨干辅导员的引导和促进作用,使独立学院的学风建设更上一层楼。一、学风的概述所谓学风,最早源于《礼记.中庸》:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”,意思是广博地学习,详尽地提问,慎重地思考,清楚地辨别,切实地实行。它十分精辟地概括了学习的方法、态度和规律,反映了学习的方方面面。学风有广义和狭义之分,广义的学风涵盖学校领导的治校作风、教师的治学作风和学生的学习风气。狭义的学风即学生的学习风气,本文所指的学风是指狭义上的学风,它包含了以下几方面:学生学习目的、学习态度、学习习惯、学习方法、学习环境及影响因素。[1]二、当前独立学院学风建设存在的问题1、学习目的功利化在学风调查中数据统计,有78%的同学学习目的是能获得毕业证,好找工作,有5%的同学学习目的是考研,有15%的学生认为学习目的是为了学习知识,实现自我价值。独立学院学生大部分来自各省经济较发达的城镇或地区,家庭经济相对富裕,家庭各方面条件优越,大多数学生被家长灌输这样的观念:上大学就是为获得文凭,就业问题由家长解决;其次学生受到社会发展的影响,如各行各业的竞争、严峻的就业形势、社会腐败及不公现象,这些因素使得独立学院学生的学习动机变得日趋功利化。2、学习态度不端正独立学院学生的理论知识基础相对较差,所以文化学习方面积极性不强,主动性不够,上课旷课、迟到、早退的现象比较多,学生宁愿旷课去参加各种文体活动,而不愿主动学习。另外,部分同学因高考不如意,没

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