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对工科研究生精英教育的探讨.doc

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对工科研究生精英教育的探讨.doc

对工科研究生精英教育的探讨摘要:近年来我国的研究生教育规模迅速发展,研究生教育培养精英人才的定位受到冲击。本文分析了研究生教育的培养现状和工科研究生教育在精英培养上面临的困境,简要论述了扩招造成的影响,并探讨了工科研究生在教学层面上的几个改进方向。关键词:研究生教育;精英教育;扩招一研究生教育定位的现状分析当前国际形势下,综合国力竞争的实质是人才竞争,人才资源已成为国家发展中最重要的战略资源,尤其是能在社会各领域里起主导作用的精英人才,正是国家发展核心竞争力之所在。精英人才的造就是无数个偶然和必然碰撞的过程,受诸多因素的影响,然而高等教育却在这多方面不可控因素中发挥着基础性的作用。成为塑造精英人才的重要导引和积淀。这其中作为高等教育最高层次的研究生教育无论以其培养定位还是培养模式而论,都对造就精英人才承担并发挥着最直接、最关键的作用。在相当长的一段历史时期内,我国的研究生教育都称得上是真正意义上的精英教育。1978年刚恢复学位制度时,全国报考硕士研究生的人数达6.3万人,经过严格考试,录取了约1万人,当时的研究生教育目标定位在培养学术型人才上,以解决高校及科研单位面临的人才断层问题。而近年,我国研究生教育的规模迅速扩大,1999年扩招以来,研究生招生人数以每年约27%的速度递增,到2008年我国研究生招生人数已达到44.9万余人.高校在校研究生已超过100万,这些数据标志着我国现阶段的研究生教育已成为规模型的精英教育,其定位也随之发生了变化,转为以培养高级应用型专业人才为主。但作为最高层次的高等教育形式,其培养拔尖创新型精英人才的重任依然存在.而且在当前国际形势下更显重要。因此,改革和优化现阶段研究生教育模式,使之更适应国家社会需求和教育发展现状,在培养高级应用人才的同时.也造就一批精英人才.已成为了很多教育学家和教育工作者共同关注的课题二工科研究生教育在精英培养上面临的困难现阶段的工科研究生教育在精英人才培养上面临着两个方面的困难:其一,教育规模与教育资源发展不同步的矛盾。近年来我国的研究生教育规模迅速扩大,但是相应的教育资源并没有得到同步发展,而且也不可能在短时期内实现同步发展,因此规模扩大与资源有限之间的矛盾很大。对于工科研究生而言,这项矛盾表现得尤为明显,师资力量、科研项目及经费,实验设备等的相对短缺,必然导致研究生课程培养质量下降,如本科教学形式的三四百人

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