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对学生进行传统美德教育的几点做法.doc

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对学生进行传统美德教育的几点做法.doc

对学生进行传统美德教育的几点做法摘要为了更好地促进中学生道德教育,在教育教学中应该重视引导,培养自信、诚信等方法,从而有效地提高学生的道德素质。关键词中学生传统美德教育引导自信诚信中国历来重视一个人的品德,无论是上下求索的屈原、北海牧羊的苏武,还是精忠报国的岳飞、天下为公的范仲淹,无不受到人们的称颂。中国教育历来是育德为首,对中学生加强思想道德建设是每位教育工作者义不容辞的责任。如何有效地对中学生进行传统美德的教育呢根据本人几年的实践,我认为应从以下几方面入手一、注重引导德育的重要方法昔日大禹治水以疏导成功,而其父鲧堵塞却失败,育人亦如此,因为我们面临的是一个个活生生的、有血有肉有感情的人,更应该重视引导。高二学生谢某,家境不错,父母忙于做生意,无暇顾及他,将其送给奶奶看管。其实奶奶根本管不了他,于是他成了网吧的常客。为此,谢某不知挨了多少老师的批评,不知受了多少次长辈们的训斥,可他仍然我行我素。我接手这个班后,通过观察,了解到他去网吧也只不过是为了聊天。原来长期得不到父母疼爱的他备感这个世界的孤独,就经常到网吧的虚拟世界聊天,寻找所谓的朋友。对此,我采用了疏导的方法,在班级组织了聊吧,也就是真正的聊天。将班级同学随机安排,在特定的时间内统一互相交流,彼此了解以增进同学间的友谊。通过一段时间的聊天,谢某了解到不少同学家境贫寒,还有同学在半饥半饱的情况下坚持求学,而自己是身在福中不知福。后来,谢某多次把自己积攒的零花钱无偿捐献给那些家庭有困难的同学,当然也渐渐远离了网吧。二、培养自信德育成功的一半许多中学生自暴自弃,并不是不想好好学习,而是因为对学习失去了信心,因此帮助他们找回自信心尤为重要。学生李某,人挺聪明,可经常拳大为哥,打架斗殴,尤为拿手。他的父母祖祖辈辈守侯在这片古老的土地上,很希望他能够走出去。可李某从小受人欺负,在他幼小的心灵里埋下了复仇的种子,精力根本不放在学习上。其实每个人都渴望受到赏识的,我先给他讲了周处的故事,指出浪子回头金不换的道理,声明只要知错能改,就是好孩子。我还给他讲了与人为善、平易近人、推心置腹等成语即说明了人要以善良、谦让、诚恳、宽容的态度处理人际关系,而不是靠武力征服别人,更何况世界上没有哪一个民族能靠武力征服另一个民族将一些道理摆在了他面前,夸奖他以前是何等的荣耀,而如今平平一般,都是对自己缺乏自信心的后果周而往复,慢慢点起了他心灵深处的火焰,终于他变得自信了,成绩也慢慢提高了。为唤起每位学生心中的自信心,在班级管理中,我们提出了进步就是一百分、我进步我快乐等口号,将班级出现的纪律明星、文娱明星、体育明星、智慧明星等张贴出来,举行榜样在身边,我们该怎么办的主题班会,调动全体学生的学习积极性,使每位学生找到自己的闪光点,信心十足地投入到学习中去。三、诚信德育的枢纽我们的改革与时俱进,再创辉煌,我们学生的思想也在跟着时代走。我想很多学校很多班级都出现过这种情况一个学生在学校里搞卫生不怕脏、不怕累,在家里却连一条手绢、一双袜子都不洗一个学生在学校被老师视为懂礼貌的孩子,他却从不理会邻居长者一个踊跃为灾区捐款的学生在其它方面却是小气鬼我们当然不需要这样的美德教育,却出现了这种情况。因此,我们不得不反思德育中的若干问题。以诚信为例什么是诚信为何要诚信怎样做才能诚信谁来教和谁能教会诚信美国的两位学者哈茨霍恩和梅益在诚信问题的研究上得出结论,不能把世界上的人们简单的分为讲诚信的人和不讲诚信的人。几乎所有的人在某些时间都欺骗过别人。如果一个人在某种情况下进行过欺骗,并不说明他在另一种情况之下是否欺骗。换句话说,一个孩子在某种情况下欺骗,并不说明他具有一种不讲诚信的品行。一个人口头诚信是一种道德价值,和他的行为并没有关系,一些欺骗别人的人在口头上完全和那些不欺骗别人的一样,也是不赞成说谎的。过去我们把孩子们当作一只只口袋,把我们的德育当作类似诚实、勤劳、勇敢、谦虚等美德的运输车,把我们的德育当作往口袋里填满美德的、形式上很认真很负责很耐心的活动,现在看来是行不通了。因此,我们教育工作者在继承传统教育的同时,还更得注重诚信教育。我要说,德育就是最大的人育。教育者们(包括家长)且把人字写大、写清楚、写端正,收拾起传教士般的冷漠面孔,还原和善袒露丰富的表情,收拾起过去的、跟不上时代步伐的老方法,换成适应新形式下适合青少年心理特点的德育途径,让后生们汲取我们民族精神中的精华,积极、快乐、健康地成长。

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