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多媒体课件在田径教学过程中的应用研究.doc

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多媒体课件在田径教学过程中的应用研究.doc

多媒体课件在田径教学过程中的应用研究摘要随着现代教育技术的推广与普及,多媒体在现代教学中发挥着越来越重要的作用。结合田径的学科特点,可以尝试利用多媒体技术手段进行辅助教学。在田径教学中采用多媒体技术必将推进教学质量的提高。关键词现代教育技术多媒体田径教学一、多媒体应用于田径课中的优势1.提供直观感受,生动、形象、准确,利于记忆多媒体教学是以文字、图表、动画及音频相结合的一种新型教学形式,它能将抽象的内容以直观的形式表现出来。通过各种表现手法将某些抽象问题形象化、表面问题深入化、单一问题统筹化、枯燥问题活泼化,将某些复杂的问题、难以观察清楚的现象、跨越时空的事物及微观事物通过信息处理和图像输出,在屏幕上实施放大或缩小,动静结合、图文并茂,带给学生生动的、真实的形象,并引导学生发展思维,帮助学生突破重点难点,提高教学质量。以往的板书、口授形式则达不到这样的效果。例如:初学挺身跳远时仅靠教师的讲解、示范,由于速度快、动作在瞬间完成,学生看不清楚,难以完全理解,影响他们掌握动作的准确性及快慢程度。而运用多媒体课件,就能避免上述问题。教学时,教师可以把连续的动作以定格的形式或像放映机一样慢放,以直观的形式展现在学生面前,使每个技术环节的动作都能看得清楚,学生不仅学得快,而且能准确的掌握动作要领,教学重点、难点也体现的很明显。课件以特定的声音、图标显示提醒学生注意,反复演示,再结合教师的指导,让学生直观、生动、立体地掌握动作,形象地解决了问题,提高了教学效果。2.利用多媒体激发学生学习兴趣,发挥学生主体作用(1)培养学生的学习兴趣学生是教学的主体,也是教学目标的终极实现者。在学习过程中,教师利用多媒体技术可以创造性地为学生构建多途径、多方式学习知识的开放教学环境,学生能够根据自己的兴趣、特点选择不同的学习方式。爱因斯坦说过兴趣是最好的老师。在学习过程中情绪的好坏是影响学习效果的重要因素,强迫其接受他们不感兴趣的东西很可能会引起他们的厌学情绪,使他们视学习为负担。反之,教师在教学中若注意激发学生对所学知识的兴趣,让学生在学习过程中始终保持兴奋、愉快、愿意、渴求的心理状态,这不仅可以有效地避免厌学情绪,减轻学生的负担,同时也可以提高课堂教学效率。培养学生的学习兴趣,需要激发学生的好奇心,发展他们的求知欲。多媒体技术在教学中对激发学生的好奇心,发展他们的求知欲有极强的作用。教师在教学

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