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论中医医德理念与中医药大学生素质教育工作.pdf

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论中医医德理念与中医药大学生素质教育工作.pdf

第20卷第5期2007年10月中国医学伦理学ChineseMedicalEthicsVol.20No.5Oct.2007论中医医德理念与中医药大学生素质教育工作3王曼1,王芳2(1南京中医药大学人文社会科学部,江苏南京210046;2南京师范大学,江苏南京210029)〔摘要〕中医医德理念是中医药从业人员的伦理指南。当前,加强中医院校大学生素质教育工作势在必行,高等中医院校要弘扬中医文化,继承和发扬中医医德理念,结合时代特征和中医院校特色,加强中医药大学生素质教育工作,培养新世纪高等中医药人才。〔关键词〕素质教育;中医医德;中医药大学生〔中图分类号〕R192〔文献标识码〕A〔文章编号〕1001-8565(2007)05-0104-02实践证明:要培养一名真正对社会、对国家有用的、医术精湛、医德优秀的医学人才,中医大学生的素质教育是一个非常重要的环节。而在中医药大学生的素质教育中,探讨如何弘扬中医文化,结合中医院校特色和时代特征,加强中医院校大学生素质教育工作,具有重要的理论意义和实践意义。1中医医德理念是中医药从业人员的伦理指南1.1我国的传统中医文化博大精深中医文化是我国民族文化中的一朵奇葩,“‘学高为师,身正为范’,接受中医这部分遗产,是包括医德和医术两方面的”。[1]在对中医药大学生进行素质教育的过程中,高等中医院校与其他医学类院校不同之处在于,高等中医院校还秉承我国的传统中医文化精神。我国传统中医文化中医学道德体系有着悠久的传统和独特的价值体系。中国医学史上著名的“医乃仁术”的命题,充分体现了医疗实践的伦理价值。它不仅反映了医学技术是“生生之具,活人之术”,而且也表达了中国古代医生的道德信念。医学道德观念不仅仅是来自外部的社会要求,也是医学自身文化价值的内在要求,中医药院校培养的大学生不仅要具有一般大学生具有的素质,更重要的是,他们是未来的中医药人才,中医药大学生的素质教育必然要结合这个培养目标进行。因此,在对中医药大学生进行素质教育的同时,还要重视医学文化价值和医学人文科学的教育,不应该把医学作为一种与我们的文化无关的工具来发展。否则,我们培养出来的医生就难有博爱的胸怀和对生命完美的追求。但是,中医文化延续几千年,在新的历史时期,对中医药人才的素质要求必然要有时代的烙印,所以,在对中医药学生的教育中,要继承我国古代中医医德理念,结合时代特征,对中医药学生进

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