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中医妇科研究生教材《 中医妇科临床研究》 编写思路探讨.pdf

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中医妇科研究生教材《 中医妇科临床研究》 编写思路探讨.pdf

2010年09月,29(5)中医教育ECM刘雁峰,女,博士,主任医师,硕士生导师研究生教育是高等教育的最高层次,是培养各个学科领域高级专门人才的重要途径。中医学研究生教育始于1978年,近30年来有了很大发展,教育规模由小到大,至今已经名列世界第二,仅次于美国。学科门类相对齐全的研究生教育体系基本建成,具有中国特色的研究生教育制度基本建立,目前已有医学科学学位(科研型)和医学专业学位(临床型)三年制硕士、博士,七年制本硕连续培养,非医学专业本科毕业生攻读中医学硕博连读研究生(非医攻博)等多种类型的研究生教育,为国家培养了大批高层次人才。随着我国高等中医药研究生教育事业发展,适用研究生教学的教材编写已经成为中医药专业研究生教育事业发展中的重要问题,目前国内中医药院校研究生教材普遍存在教材匮乏、内容陈旧、教材不稳定等情况。2005年教育部审定通过479部“研究生教学用书”,而中医学学科仅被遴选2部。经部分院校调研结果表明:中医研究生教育的水准差异性很大,高层次指导教师的力量日益不足,研究生教育中的基础课、专业课由于缺乏参考教材,致使有些课程与本科教育档位层次拉不开,严重影响了研究生教育的发展。国家《中国学位与研究生教育发展战略报告2002-2010》中提出:“要切实加强研究生课程建设和教材建设,及时将各个学科新的理论体系和前沿成果更新和充实到研究生的课程教学内容中去。”故此,为了切实加强研究生课程建设和教材建设,适应和加速中医研究生教育的发展,卫生部教材办公室于2006年10月开始启动中医药研究生教材的编写,并确定了以“提高文化底蕴、具备应有的基础知识,加强经典研究,提高临床水平技能”为宗旨的指导思想。根据教育部、卫生部、国家中医药管理局从总体上使中医药人才培养集中到精英教育范畴的精神,经过严格的审核,于2007年12月确定了中医妇科研究生教材(《中医妇科临床研究》)的主编由中华中医药学会妇科分会主任委员肖承悰教授担任,并由主编聘请国内16所高等中医药院校的20位教学、医疗、科研经验俱丰的中医妇科专家组成了本教材编委会。因本书为首部中医妇科研究生教材,因此,编写内容的确定与编写实践具有很重要的意义。1教材编写的定位及特色遵循该教材编写宗旨,确定本研究生教材适用于中医妇科临床型硕士研究生,兼顾博士生,并可作为业内参考书。其指导思想应突出中医妇科的经典理论、治疗特色和优势,

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