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PBL 教学模式在本科生《 护理管理学》 教学中的应用.pdf

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PBL 教学模式在本科生《 护理管理学》 教学中的应用.pdf

2009年8月第16卷第8B期护理学报JournalofNursing(China)August,2009V01.16NO.8B【护理教育】PBL教学模式在本科生《护理管理学》教学中的应用顾艳荭1,季诚2(1.南通大学附属医院护理部,江苏南通226001;2.南通体臣卫生学校,江苏南通226007)【摘要】目的评价PBL教学模式在《护理管理学》课程教学中的应用效果。方法采用整群抽样的方法选取南通大学护理学院护理2004级与2005级4年制本科生142名为研究对象,其中2005级77名为观察组,采用PBL教学模式教学;2004级65名为对照组,采用传统的教学模式教学。通过理论成绩比较、问卷调查及学生座谈会的方法,进行教学效果评价。结果两组学生《护理管理学》的理论考试成绩,观察组(76.50+12,70)分,对照组(69.50的积极性,经自制问卷调查达到了良好的效果.本文链接:http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_nfhlxb200916002.aspx授权使用:南方医科大学(nfykdx),授权号:d192ee21-5028-4524-8a04-9ded00a4a1d1下载时间:2010年9月10日

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