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对基层部队依托院校实施卫生训练的思考.pdf

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对基层部队依托院校实施卫生训练的思考.pdf

息或训练要求输入网络,使院校、科研单位及基层部队都能从网上最大限度地获得教研训练信息,实现教研训练网络一体化。二是建立卫生训练改革教研训练信息的交流协调制度,避免相互封闭、条块分割、各自为战、信息利用率低和浪费的情况。目前我校正在积极拓宽校园网功能,利用军网与部队进行卫生训练改革资源交流,如链接影像虚拟实验室、形态仿真实验窜等,可以使部队卫生人员在近似真实的环境中得到严格正规的训练,获得高质量的训练效果,解决卫勤指挥组训难等问题。2.3坚持任务牵引使训练目标实战化实战化训练从一定意义上讲就是临战训练,只有以卫勤保障任务为牵引,紧贴部队卫生保障任务特点,积极探索科学有效的组训形式,才能克服薄弱环节,推动卫勤保障能力整体提升。根据部队工作的实际选派人员在院校集中,根据需要在院校内进行分类训练后再将营区的分散训练转向野外集中训练。注重复制目标地形、地貌,把战场情况构真、保障情况设险、保障行动训实,在近似实战的条件下练指挥、练实招、练快速保障反应能力,提高战时卫勤保障能力。这样也可克服部队整体训练易受其他工作冲击的工训矛盾以及长期以来形成的条块分割的培训体制使得院校、机关、基层自成系统,院校培养出来的人才不能尽快适应部队需要的问题。2.4加强效绩管理使人才培养基地化基地训练作为军事训练的发展趋势,在部队卫生训练改革实施基地化培训中体现非常明显。如在训练资源的利用、战场情况的全面设置、训练考核的评估等方面,既町有效发挥院校、基层部队及科研单位的教育训练资源的综合效能,又可发挥部队町能担负任务的地区优势。通过我校近年承担卫生士官升级培训和卫生员集中培训可以看出,只要加强效绩管理,就可以使资金投向相对集中。同时,现有的教学训练用卫生装备、设备、教学场地可以充分利用,可以避免重复建设。这样不但客观有效地解决部队自行组训中指导难、保障难的问题,还可以集中教学、科研、训练几方面的人才联合攻关,既有利于教学、科研、训练向高层次推进,也促进教学、科研更贴近部队实战需要。在当前我军卫勤转型,指挥领导体制、卫勤保障体制、医学教育体制及军人健康观转变的过程中,笔者认为军队医学院校应该成为部队卫生训练的重要依托,更新教育理念使院校教育开放化,坚持科技主导使训练手段模拟化,坚持任务牵引使训练目标实战化;加强效绩管理,在人才培养基地化方面下大功夫做出应有的贡献。【参考文献】[I]总后勤部卫生部.部队卫

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