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4.张青老师之《基于绩效的人性化激励体系设计》课程介绍.doc

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4.张青老师之《基于绩效的人性化激励体系设计》课程介绍.doc

秉承追根究底、止于至善的职业精神,协助企业夯实经营管控系统张青目标管理知识系统:有效的目标管理=可行的愿景+合理的制度+有效的执行1《基于绩效的人性化激励体系设计》课程介绍【课程编号】ZQ-2012-04【课程概况】1、讲师:张青2、课时:12小时(2天)3、培训对象:中高层经理4、培训方式:讲授、案例说明、小组练习课程开发背景及培训收益:我国自古就开始对“人性”有了大量的研究。战国时的荀子提出“人性本恶”理论,强调道德教育的必要性;孟子则倡导“人性本善”,认为人与生俱来的具备“良知”和“良能”。以上这两种“人性论”即相互独立又相辅相成,对后人的人性学说产生了重大影响。随着社会进入工业时代,西方诸多组织行为学家也对“人性”做了大量研究,并在不同“人性”假设的基础上,提出了不同的激励理论,旨在协助企业在团队管理过程中充分注意人性要素,并通过有效的激励手段开掘人的潜能,以有效提升团队成员对经营绩效的贡献。本课程体系由张青女士开发,本课程在使学员掌握有关人性和激励的经典理论、清晰人性化激励体系构成要素的基础上,来系统学习:1、如何通过打造一支高领导力的管理团队,以提升员工对团队的归属感。2、如何建立有效的授权管理体系,在提升组织运营效率的同时,还提升了员工的使命感和责任感。3、如何通过基于绩效的薪酬体系优化,来提升员工的公平感和切身感。4、如何通过职业生涯管理,来激发员工最大的职业动机,提升企业的创新能力和适应能力,使员工和企业共成长,以实现双赢。课程大纲:第一讲人性化管理的精义何在一、开篇案例:“以员工为导向”的“惠普之道”二、中国古代哲学家对人性的研究三、西方行为科学研究者对“人性”的研究四、人性化管理的精义何在第二讲基于绩效的人性化激励框架一、人的行为过程二、人的行为动力结构三、有效管理员工行为的两条途径秉承追根究底、止于至善的职业精神,协助企业夯实经营管控系统张青目标管理知识系统:有效的目标管理=可行的愿景+合理的制度+有效的执行21、激发员工动力2、控制员工压力四、基于绩效的人性化激励框架第三讲如何打造一支高领导力的管理团队一、领导力之内涵1、中外知名企业领袖对领导力的不同解读2、领导力的定义3、高领导力的管理者会给团队带来哪些不同二、知名领导力模型介绍1、《中庸》中的领导力模型2、詹姆斯.库泽斯的5种领导力和10个使命模型3、领导力五力模型三、企业组织提升领导

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