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设施规划与物流分析【最新精品】.doc

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设施规划与物流分析【最新精品】.doc

专业好文档设施规划与物流分析(ThePlanningandAnalysisingofLogisticsEquipmentandFacilities)学分3学时48(其中讲课学时42实验学时6上机学时)先修课程运筹学、工程经济、工效学、基础工业工程适用专业工业工程专业本科教材设施规划与物流系统设计,马汉武,贡文伟,陈骏编,高等教育出版社,2005年5月一、课程的性质与任务设施规划与物流分析是工业工程专业的一门重要的专业课。是为培养工业工程人才、适应各类工业设施和服务设施的规划、设计和改善的需要而设置的。通过本课程的学习和课程设计,使学生认识物流在工业企业系统中的地位、作用和人、机、物等基本生产要素之间的关系,掌握设施规划与物流分析的基本概念、基本原则和基本方法,初步具备以系统物流分析和系统布置设计为核心的规划与设计的能力。本课程的基本要求1.了解物流的定义、发展历史理解设施规划与物流分析在经济建设和企业发展中的地位和作用,懂得设施规划与物流系统设计的目标。2.深刻理解设施规划与物流分析的基本原则,掌握设施选址、物流分析、系统布置设计、物料搬运系统设计、仓储系统规划与设计、计算机辅助规划设计与系统仿真等的基本方法。3.能结合工程项目的实际,综合运用所学的知识和技术,对企业物流系统进行诊断并解决一些简单的系统规划和设计问题。二、课程的基本内容及要求第一章现代物流与设施规划第一节物流与物流管理概述第二节企业物流与物流的演化第三节生产系统设计与企业物流设施规划基本要求(1)了解物流的定义及其发展历史,物流在工业企业系统中的地位与作用(2)理解企业物流系统的规划内容以及企业物流设施规划对企业生产系统设计的重要意义(3)掌握建立、改造和管理企业物流设施规划所需要的基本概念、原则、程序、专业好文档方法和技术。第二章设施选址第一节设施选址的意义及其考虑的因素第二节设施选址的步骤和内容第三节设施选址的分析方法基本要求(1)了解设施选址的任务和意义及地区、地点选择应考虑的因素(2)理解环境评价对设施选址的重要意义(3)掌握设施选址的步骤和内容以及基本的分析方法优缺点比较法、加权因素法、因素分析法、重心法、线性规划法等。第三章设施布置设计第一节设施布置设计概述第二节设施布置的设计第三节系统布置设计(SLP)基本要求(1)了解设施布置设计的内容、目标和基本要素(2)理解设施布置的基本原则、形式和流动模式(3)掌握不同布置形式的设计方法以及系统布置设计(SLP)的基本内容、程序流程和基本方法第四章物料搬运系统分析与设计第一节工作地的布置与设计第二节物料搬运系统基本概念第三节系统搬运分析(SHA)第四节系统布置设计与系统搬运分析的结合基本要求(1)了解物料搬运系统的基本概念、物料搬运的特点、原则以及物料搬运在生产领域的作用(2)理解工作地布置与人因工程的关系以及系统布置设计(SLP)与系统搬运分析(SHA)之间的相互关系(3)掌握系统搬运分析(SHA)的基本原理、方法和步骤以及相应的图表技术。第五章物料搬运装备技术第一节物料搬运装备技术概述第二节物料搬运设备专业好文档第三节物料运输设备第四节物料搬运的集装单元化技术第五节物料搬运信息技术基本要求(1)了解物流设备的发展、基本分类、物流发展对物流设备的基本要求以及物料设备的一般选用原则(2)理解物料搬运设备的工作原理、不同物流设备的使用场合以及集装单元化技术、物料搬运信息技术在物流中的作用。(3)掌握物料搬运的集装单元化技术、物料搬运信息技术的基本原理以及物料搬运设备的选择方法。第六章仓储系统的规划与设计第一节仓库规划第二节保管设施第三节自动化仓库的规划与设计基本要求(1)了解仓库分类的目的和方法了解各类保管设施的特性(2)理解自动化仓库的特点、分类以及基本构成(3)掌握自动化仓库的规划与设计基本原则和方法。第七章动态布置设计与改善第一节动态布置设计第二节精益生产与布置设计第三节精益生产与价值流图析基本要求(1)理解动态布置设计的重要性以及精益生产与布置设计的关系(2)掌握价值流图析的分析技术。第八章计算机辅助设施设计第一节计算机辅助设施设计概述第二节计算机辅助系统规划技术第三节设施布置的绩效分析与评价基本要求(1)了解计算机辅助设施布置设计的作用与地位以及发展趋势(2)理解计算机辅助系统规划技术的基本原理、目标及用途(3)掌握计算机辅助设施布置设计的基本方法FACTORYPLAN、FACTORYOPT及专业好文档FACTORYFLOW。第九章物流系统的建模与仿真第一节概述第二节仿真工具介绍第三节系统建模及仿真实例垃圾回收物流系统基本要求(1)了解计算机仿真软件的发展、系统模型的分类以及建立模型时应遵循的基本原则(2)理解系统建模及仿真的基本流程以及物流系统建模的重要意义(3)掌握使用witness软件包进行物流与供应链系统的建模与仿真的方法和流程。三.学时分配章节讲课学时实验学时上机学时第一章企业物流与设施规划4第二章设施选址4第三章设施布置设计6第四章物料搬运系统分析与设计6第五章物料搬运装备技术4第六章仓储系统的规划与设计4第七章动态布置设计与改善4第八章计算机辅助设施设计45第九章物流系统的建模与仿真43合计408四、大纲说明1.本课程的实验要求见设施规划与物流分析实验教学大纲,课程设计要求见设施规划与物流分析课程设计大纲。2.课程以课堂教学为主,以课程设计与实验为辅,布置适量的练习,再通过辅导答疑等方式使学生对所学知识加深巩固。3.采用多媒体教学4.学习本课程,至少应具有下列相关知识运筹学、工程经济、工效学、基础工业工程五、参考书目1.物流工程,齐二石主编,荆冰彬副主编,中国科学技术出版社,2001年5月专业好文档2.物流工程,齐二石主编,周刚副主编,天津大学出版社,2001年4月3.物流管理供应链过程一体化,唐纳德J鲍尔索克斯,戴维J克劳斯(美)著,机械工业出版社,1999年8月4、ManufacturingFacilitiesDesignandMaterialHandling,FredE.MeyersMatthewP.Stephens(美)著,清华大学出版社,2002年8月5、物流设施规划与设计,程国全,王转等编著,中国物资出版社,2003年9月课程简介课程名称设施规划与物流分析英文名称ThePlanningandAnalysisingofLogisticsEquipmentandFacilities学分3学时48(其中讲课学时40实验学时8上机学时)课程内容设施规划与物流分析是工业工程专业的一门重要的专业课。是为培养工业工程人才、适应各类工业设施和服务设施的规划、设计和改善的需要而设置的。通过本课程的学习和课程设计,使学生认识物流在工业企业系统中的地位、作用和人、机、物等基本生产要素之间的关系,掌握设施规划与设计的基本概念、基本原则和基本方法,初步具备以系统物流分析和系统布置设计为核心的规划与设计的能力。选课对象工业工程专业三年级先修课程运筹学、工程经济、工效学、基础工业工程教材设施规划与物流系统设计,马汉武,贡文伟,陈骏编,高等教育出版社,2005年5月专业好文档EditorsnoteJudsonJonesisameteorologist,journalistandphotographer.HehasfreelancedwithCNNforfouryears,coveringsevereweatherfromtornadoestotyphoons.FollowhimonTwitterjnjonesjrCNNIwillalwayswonderwhatitwasliketohuddlearoundashortwaveradioandthroughthecracklingstaticfromspacehearthefaintbeepsoftheworldsfirstsatelliteSputnik.IalsomissedwatchingNeilArmstrongstepfootonthemoonandthefirstspaceshuttletakeoffforthestars.Thoseeventswerewaybeforemytime.Asakid,Iwasfascinatedwithwhatgoesoninthesky,andwhenNASApulledtheplugontheshuttleprogramIwasheartbroken.Yettheprivatizedspaceracehasrenewedmychildhooddreamstoreachforthestars.Asameteorologist,Ivestillseenmanyimportantweatherandspaceevents,butrightnow,ifyouweresittingnexttome,youdhearmyfoottappingrapidlyundermydesk.ImanxiousforthenextoneaspacecapsulehangingfromacraneintheNewMexicodesert.ItslikethesetforaGeorgeLucasmoviefloatingtotheedgeofspace.YouandIwillhavethechancetowatchamantakealeapintoanunimaginablefreefallfromtheedgeofspacelive.ThelackofairupthereWatchmanjumpfrom96,000feetTuesday,IsatatworkgluedtothelivestreamoftheRedBullStratosMission.Iwatchedtheballoonspositionedatdifferentaltitudesintheskytotestthewinds,knowingthatiftheywouldjustlineupinaverticalstraightlinewewouldbegoforlaunch.IfeelthismissionwascreatedformebecauseIamalsoajournalistandaphotographer,butaboveallIlivefortakingaleapoffaiththefeelingofpushingtheenvelopeintounchartedterritory.Theguywhoisgoingtodothis,FelixBaumgartner,musthavethatsamefeeling,atalevelIwillneverreach.However,itdidnotstopmefromfeelinghispainwhenagustofswirlingwindkickedupandtwistedthepartiallyfilledballoonthatwouldtakehimtotheupperendofouratmosphere.Assoonasthe40acreballoon,withskinnothickerthanadrycleaningbag,scrapedthegroundIknewitwasover.Howclaustrophobiaalmostgroundedsupersonicskydiver专业好文档Witheachtwist,youcouldseethewrinklesofdisappointmentonthefaceofthecurrentrecordholderandcapcomcapsulecommunications,Col.JoeKittinger.HehunghisheadlowinmissioncontrolashetoldBaumgartnerthedisappointingnewsMissionaborted.ThesupersonicdescentcouldhappenasearlyasSunday.Theweatherplaysanimportantroleinthismission.Startingattheground,conditionshavetobeverycalmwindslessthan2mph,withnoprecipitationorhumidityandlimitedcloudcover.Theballoon,withcapsuleattached,willmovethroughthelowerleveloftheatmospherethetropospherewhereourdaytodayweatherlives.ItwillclimbhigherthanthetipofMountEverest5.5miles/8.85kilometers,driftingevenhigherthanthecruisingaltitudeofcommercialairliners5.6miles/9.17kilometersandintothestratosphere.Ashecrossestheboundarylayercalledthetropopause,hecanexpectalotofturbulence.Theballoonwillslowlydrifttotheedgeofspaceat120,000feet22.7miles/36.53kilometers.Here,FearlessFelixwillunclip.Hewillrollbackthedoor.Then,Iwouldassume,hewillslowlystepoutontosomethingresemblinganOlympicdivingplatform.Below,theEarthbecomestheconcretebottomofaswimmingpoolthathewantstolandon,butnottoohard.Still,hellbetravelingfast,sodespitethedistance,itwillnotbelikedivingintothedeependofapool.Itwillbelikeheisdivingintotheshallowend.SkydiverprepsforthebigjumpWhenhejumps,heisexpectedtoreachthespeedofsound690mph1,110kphinlessthan40seconds.Likehittingthetopofthewater,hewillbegintoslowasheapproachesthemoredenseairclosertoEarth.Butthiswillnotbeenoughtostophimcompletely.Ifhegoestoofastorspinsoutofcontrol,hehasastabilizationparachutethatcanbedeployedtoslowhimdown.Histeamhopesitsnotneeded.Instead,heplanstodeployhis270squarefoot25squaremetermainchuteatanaltitudeofaround5,000feet1,524meters.Inordertodeploythischutesuccessfully,hewillhavetoslowto172mph277kph.Hewillhaveareserveparachutethatwillopenautomaticallyifhelosesconsciousnessatmachspeeds.Evenifeverythinggoesasplanned,itwont.Baumgartnerstillwillfreefallataspeedthatwouldcauseyouandmetopassout,andnoparachuteisguaranteedtoworkhigherthan25,000feet7,620meters.Itmightnotbethemoon,butKittingerfreefellfrom102,800feetin1960atthedawnofaninfamousspaceracethatcapturedtheheartsofmany.Baumgartnerwillattempttobreakthatrecord,afeatthatbogglesthemind.ThisisoneofthosemonumentalmomentsIwillalwaysremember,becausethereisnowayIdmissthis.

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