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安徽省怀宁县高河中学2010-2011学年高二下学期第二次月考历史试题.doc

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安徽省怀宁县高河中学2010-2011学年高二下学期第二次月考历史试题.doc

考试试卷模拟考试资料复习备考高河中学2010-2011学年高二下学期第二次月考历史一、选择题(30*2=60分)1、《禹鼎》铭文记载:噩侯反叛伐周,厉王命禹出征,生获其君。这反映了()A、分封制趋向衰落,尚能维护王权B、宗法制度开始瓦解C、封国实力削弱,周王权力加强D、周王铸鼎显示权威2、著名史学家王国维用“任天者定,任人者事;定之以天,争乃不生”来评述西周的宗法制。对其所谓“天”的正确理解是()A、确定继承人选的天子B、表现自然主义的天道C、辨别是非善恶的天理D、决定嫡庶身份的天命3、《左传·昭公七》:“天有十日,人有十等。下所以事上,上所以共神也。故王臣公,公臣大夫,大夫臣士,士臣皂”,上述材料反映西周社会结构的基本特点是()A、严格的等级关系B、嫡长子拥有继承特权C、通过垄断神权强化王权D、血缘纽带和政治关系紧密结合4、右图中秦代砖文为“海内皆臣,岁登成熟,道毋饥人,践此万岁”。其中“海内皆臣”反映的历史信息主要是()A、交通发达,水陆并用B、疆土辽阔,臣民众多C、国家一统,皇帝集权D、法律严苛,覆盖全国5、秦朝修建咸阳,运用了天体观念。把渭河比作天体的银河“天汉”,把各座宫殿比作星座,四周有许多通道,咸阳宫居中,形成了众星拱辰、屏藩帝都的格局。从咸阳的修建理念可以看出当时的政治理念是()A、皇位从二世三世直至万世,传之无穷B、借助神灵维护自己的统治C、君主专制,中央集权D、神化皇权,万世一统6、毛泽东善读史书,对赢政很是赞赏,他曾说“百代都行秦政制”。对此正确的理解是()A、秦使分封制寿终正寝B、秦推行郡县制影响重大C、皇帝制被后世采用D、三公九卿制得以延续7、刘邦建立西汉后,将异姓王铲除,设置许多同姓王,并约定此后“非刘氏而王者天下共击之”。在这里,刘邦特别看重的是()A、古代的分封制度B、血缘亲族关系C、西周礼乐文明D、文字契约的承诺8、“既非副贰,又非属官,故常与知州争权。每云:‘我是监郡,朝廷使我监汝!’举动为其所考试试卷模拟考试资料复习备考制。”材料描述的是()A、秦朝的御史大夫B、西汉的刺史C、北宋的通判D、北宋的枢密使9、洪武十二年,明王朝颁布了《木明律》,它规定谋反、谋大逆、谋叛、恶逆、内乱等为“十恶”重罪,属于“常赦所不原”;“大臣专擅选官”“交结朋党紊乱朝政”“交结近侍官员”“擅为更改变乱成法”等列罪条款又为明律所特有。这些规定()A、表

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