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福建省四地六校联考10-11学年高一上学期第三次月考语文试题.doc

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福建省四地六校联考10-11学年高一上学期第三次月考语文试题.doc

考试试卷月考答案高中“华安、连城、永安、漳平一中,龙海二中,泉港一中”六校联考20102011学年上学期第三次月考高一语文试题(考试时间150分钟总分150分)一、古诗文阅读(32分)一默写常见的名句名篇(8分)1补写下列名句名篇中的空缺部分。(1)女也不爽,。(诗经氓)(2)淇则有岸,。(诗经氓)(3),謇朝谇而夕替。(离骚)(4)众女嫉余之蛾眉兮,。(离骚)(5),吾独穷困乎此时也。(离骚)(6)还顾望故乡,。(涉江采芙蓉)(7),忧思难忘。(短歌行)(8),心念旧恩。(短歌行)(二)、文言文阅读(18分)2、阅读下面的文言文语段,完成题目。新妇谓府吏“勿复重纷纭往昔初阳岁,谢家来贵门。奉事循公姥,进止敢自专昼夜勤作息,伶俜萦苦辛。谓言无罪过,供养卒大恩,仍更被驱遣,何言复来还妾有绣腰襦,葳蕤自生光,红罗复斗帐,四角垂香囊,箱帘六七十,绿碧青丝绳,物物各自异,种种在其中。人贱物亦鄙,不足迎后人,留待作遗施,于今无会因。时时为安慰,久久莫相忘”鸡鸣外欲曙,新妇起严妆。著我绣夹裙,事事四五通。足下蹑丝履,头上玳瑁光。腰若流纨素,耳著明月珰。指如削葱根,口如含朱丹。纤纤作细步,精妙世无双。上堂拜阿母,阿母怒不止。“昔作女儿时,生小出野里,本自无教训,兼愧贵家子。受母钱帛多,不堪母驱使。今日还家去,念母劳家里。”却与小姑别,泪落连珠子。“新妇初来时,小姑始扶床,今日被驱遣,小姑如我长。勤心养公姥,好自相扶将。初七及下九,嬉戏莫相忘。”出门登车去,涕落百余行。考试试卷月考答案高中府吏马在前,新妇车在后,隐隐何甸甸,俱会大道口。下马入车中,低头共耳语“誓不相隔卿,且暂还家去;吾今且赴府,不久当还归,誓天不相负”新妇谓府吏“感君区区怀君既若见录,不久望君来,君当作磐石,妾当作蒲苇,蒲苇纫如丝,磐石无转移。勤心养公姥,性行暴如雷,恐不任我意,逆以煎我怀。”举手长劳劳,二情同依依。(1)下列词语解释正确的一项是()3分A却与小姑别却表转折B不足迎后人迎迎接C感君区区怀区区情意真挚D誓天不相负相互相(2)下列不含偏义复词的是()3分A昼夜勤作息B勤心养公姥C陟罚臧否,不宜异同D东西植松柏(3)翻译下面语句3分君既若见录,不久望君来。3、阅读下面的文言文语段,完成题目。马周,博州荏平人也。贞观五年,至京师,舍于中郎将常何之家,时太宗令百官上书言得失,周为何陈便宜二十余事,令奏之,事皆合旨。太宗怪其能,问何,何对曰“此非臣所发意,乃臣家客马周也。”太宗即日召之,未至间,凡四度遣使催促。乃谒见,与语甚悦,令直门下省。授监察御史,累除中书舍人。周有机辩,能敷奏,深识事端,故动无不中,太宗尝曰“我于马周,暂时不见,则便思之。”十八年,历迁中书令,兼太子左庶子。周既职兼两宫,处事平允,甚获当时之誉。又以本官摄吏部尚书。太宗尝谓侍臣曰“周见事敏速,性甚慎至。至于论量人物,直道而言,朕比任使之,多称朕意。既写忠诚,亲附于朕,实籍此人共康时政也。”(选自贞观政要)(1)对于马周所任官职,下列说法错误的一项是()3分A马周最初任的官是监察御史。B马周曾由中书令舍人被提拔为中书令。C马周曾兼任中书令和太子左庶子之职。D辞去中书令后,马周担任吏部尚书。(2)下列对原文有关内容的分析解说,不正确的一项是()3分A太宗求贤若渴,对于自己看重的人能委于重任,十分信赖。B马周机敏善辩,办事谨慎周到,评论人物又能秉公直言,在当时获得了很好的赞誉。C马周对太宗的心理十分了解,每次奏对,都能让太宗满意。考试试卷月考答案高中D马周看问题全面深刻,能说会辩,又上奏向太宗表示忠诚,因此深得太宗赞赏。(3)翻译3分乃谒见,与语甚悦,令直门下省。(三)、古代诗歌阅读(6分)4、阅读下面一首宋词,然后回答问题玉楼春和吴见山韵吴文英阑干独倚天涯客,心影暗凋风叶寂。千山秋入雨中青,一雁暮随云去急。霜花强弄春颜色,相吊年光浇大白①。海烟沈处倒残霞,一杼鲛绡和泪织。①大白,酒名。(1)联系全词,说明首句中的“天涯客”是一个什么样的形象。(2分)(2)词的下阕“霜花强弄春颜色”句用了哪两种修辞手法有什么作用(4分)二、文学名著、文化经典阅读19分(一)文学名著阅读(13分)5.下面对三国演义的解说,不正确的两项是5分()()A.孙夫人在周善劝说下,未禀报军师和刘备,独自带阿斗往东吴而去。赵云独自来追,从孙夫人手中夺了阿斗,抱出船头上。欲要傍岸,又无帮手;欲要行凶,又恐碍于道理,进退不得。这时张飞提剑来救,杀了周善,顺利救回阿斗,孙夫人自回东吴。B.黄忠夺取天荡山,,诸葛亮又派他去夺取定军山,防守定军山的是曹操手下大将夏侯惇。黄忠采用法正以逸待劳的计策,占据定军山的对山,从对山上可探视定军山的虚实。夏侯惇不听手下劝解,出兵围攻对山,黄忠任凭夏侯惇百般辱骂,坚守不出,直到曹兵倦怠,突然出兵冲下山去,斩杀了夏侯惇。C.失街亭后,诸葛亮把主力部队都派去攻打魏军,只留少数老弱残兵在城中。忽然听到魏军大都督司马懿率十五万大军来攻城。诸葛亮临危不惧,传令大开城门,还派人去城门口洒扫。自己则登上城楼,端坐弹琴。司马懿来到城前,怕城中有埋伏,因此不敢贸然进兵,便下令退兵。KS5U考试试卷月考答案高中D.奇人左慈,深谙奇门遁甲之术。曹操见之,左慈怒斥曹操的奸行。曹操大怒,拘禁左慈。左慈使用遁甲之术,戏弄曹操。曹操杀之,虽死又生,演武厅幻化出无数“左慈”,提头来打曹操。曹操惊倒于地,头脑疼痛不已,只好请华佗来医治。E.三国演义第七十五回关公臂中毒箭,不得痊愈,华佗前来医治。华佗用刀刮骨,悉悉有声,左右掩面失色。关羽却饮酒食肉,谈笑弈棋,神色自若。华佗刮尽其毒,敷上药,以线缝之。关公大笑而起。华佗称赞说“君侯真天神也”6.请用三国演义中的人名依次填空。3分(1)曹操杀讳疾忌医2)诸葛亮征收收放放3)盗书聪明反被聪明误(4)吃鸡肋食之无肉,弃之可惜7.简答题。任选一题,100字左右5分(1)肃乃辞孙权,至陆口,召吕蒙、甘宁商议,设宴于陆口寨外临江亭上,修下请书,选帐下能言快语一人为使,登舟渡江。江口关平问了,遂引使者入荆州,叩见云长,具道鲁肃相邀赴会之意,呈上请书。云长看书毕,谓来人曰“既子敬相请,我明日便来赴宴,汝可先回。”(三国演义第六十六回)简述鲁肃为什么要设宴邀请关羽关羽是如何赴会的席间发生哪些事,结果怎样(2)请简述杨修之死KS5U二文化经典阅读(6分)8.阅读下面的论语选段,完成后面题目。颜渊问仁。子曰“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。为仁由己,而由人乎哉”颜渊曰“请问其目”子曰“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。”颜渊曰“回虽不敏,请事斯语矣。”(选自论语颜渊)1、(3分)下面各项对选段内容的理解不正确的一项是A克己复礼为仁,这是孔子关于“什么是仁”的主要解释,包括两个方面的内容一是“克己”,克制自己的私欲;二是“复礼”,让自己的行为合乎“礼”的规范。B文段二种,孔子以“礼”来规定“仁”,认为“礼”是“仁‘的基础,依礼而行就是“仁”的根本要求。C孔子在这里也认为,实行“仁”靠的是自己,而不是别人。考试试卷月考答案高中D“克己复礼”就是通过人们的道德修养自觉地遵守“礼”的规定。这是孔子思想的核心内容,贯穿论语一书的始终。2、(3分)孔子还说过“人而不仁,如礼何”(八佾)请你结合上面选段的文字,谈谈“仁”和“礼”的关系。三.现代文阅读(15分)没有秋虫的地方叶圣陶阶前看不见一茎绿草,窗外望不见一只蝴蝶,谁说是鹁鸽箱里的生活,鹁鸽未必这样枯燥无味呢。秋天来了,记忆就轻轻提示道“凄凄切切的秋虫又要响起来了。”可是一点影响也没有,邻居儿啼人闹弦歌杂作的深夜,街上轮震石响邪许①并起的清晨,无论你靠着枕头听,凭着窗沿听,甚至贴着墙角听,总听不到一丝的秋虫的信息。并不是被那些欢乐的劳困的宏大的清亮的声音淹没了,以致听不出来,乃是这里本没有秋虫这东西。啊,不容留秋虫的地方秋虫所不屑居留的地方若是在那鄙野的乡间,这时候满耳朵是虫声了。白天与夜间一样的安闲;一切人物或动或静,都有自得之趣;嫩暖的阳光或者轻淡的云影覆盖在场上,到夜间呢,明耀的星月或者徐缓的凉风看守着整夜,在这境界这时间里唯一的足以感动心情的就是秋虫的合奏。它们高、低、宏、细、疾、徐、作、歇,仿佛经过乐师们的精心训练,所以这样的无可批评,踌躇满志。其实它们每一个都是神妙的乐师;众妙毕集,各抒灵趣,哪有不成人间绝响的呢虽然这些虫声会引起劳人的感叹,秋士的伤怀,独客的微喟,思妇的低泣;但是这正是无上的美的境界,绝好的自然诗篇,不独是旁人最喜欢吟味的,就是当境者也感受到一种酸酸的麻麻的味道,这种味道在一方面是非常隽永的。大概我们所蕲求②的不在于某种味道,只要时时有点儿味道尝尝,就自诩为生活不空虚了。假若这味道是甜美的,我们固然含着笑意来体味它;若是酸苦的,我们也要皱着眉头来辨尝它这总比淡漠无味胜过百倍。我们以为最难堪而亟欲逃避的,唯有这一个淡漠无味所以心如槁木不如工愁多感,迷蒙的醒不如热烈的梦,一口苦水胜于一盏白汤,一场痛苦胜于哀乐两忘。但这里并不是说愉快欢乐是要不得的,清健的醒是不必求的,甜汤是罪恶的,狂笑是魔道的;这里只是说有味远胜于淡漠罢了。考试试卷月考答案高中所以虫声终于是足系恋念的东西。何况劳人秋士独客思妇以外还有无量数的人,他们当然也是酷嗜趣味的,当这凉意微逗的时候,谁能不忆起那美妙的秋之音乐可是没有,绝对没有井底似的庭院,铅色的水门汀地,秋虫早已避去唯恐不速了。而我们没有它们的翅膀与大腿,不能飞又不能跳,还是死守在这里。想到“井底”与“铅色”,觉得象征的意味丰富极了。一九二三年八月三十一日作【注释】①邪许(HǓ)劳动时的号子声。②蕲(Q)求<书面语>祈求。9、下列对文章的分析鉴赏,不正确的两项是(5分)A文章开头用人不如笼中的鹁鸽来渲染一中枯燥乏味,孤独凄凉的气氛从而奠定了全文的基调。,B本文通过对秋虫鸣声的向往表现出对现实生活的不满,控诉了当时社会的黑暗,感慨连秋虫都难以存活的现实。C文章深凝之处是道出了作者喜爱秋虫的原因,到出生活的哲理,道出了一个热血青年不甘沉寂的激情。KS5UD作者认为生活中的苦味酸味比没有味道好,生活中的喜怒哀乐比心如槁木好,从这些地方我们可以看出,作者具有积极的人生态度,丝毫没有想要归隐的意思。E本文写到虫声引起伤怀,郁达夫在故都的秋中写到落叶引起秋士伤怀,两篇文章的用意都在强调秋士特别容易伤感。10、第二段从哪几方面描写“秋虫的合奏”描绘秋虫有何作用(4分)11、文章最后一段中的“井底”“铅色”用什么手法写出了作者怎样的生活环境表达了怎样的思想感情(6分)四、语言文字运用(13分)12.(3分)有些书评只言片语,便能表现一部作品的写作特点、揭示其主题或写作目的。如诗经先民的歌唱。史记①“历史的长城”;②“史家之绝唱,无韵之离骚。西游记①不畏艰难方能修得正果;②神魔世界,世间百态。考试试卷月考答案高中请参照以上示例,选择你熟悉的两部名著(古今中外均可),各写一句书评。13阅读下面的材料,回答问题。(10分)近期,一位复旦附中高二男生关于“男孩危机”问题的研究论文一个男孩眼中的“男孩危机”,引起人们对“男孩危机”的警惕。男孩危机是一个提出已久的课题,在中小学时期班里的尖子基本都是女生,班干部名额也基本被女生所占。俗话说,“穷养儿,富养女”,而今在发达城市,许多经济条件好的家庭,无论对男孩还是女孩,都一样地“富养”,这不利于男孩的成长。但也有不少家长认为,“穷养儿,富养女”已不符合现代社会的价值观。当今社会,女孩和男孩一样,都要有自立能力和开拓精神,而刻意给男孩的成长制造“磨难”,似乎也没必要。(1)划线句有两处语病,应将划线句改为(3分)答(2)请用一个成语概括“男孩危机”这种状况。(2分)(3)你认为该“富养儿”还是“穷养儿”请结合材料说说你的看法。(150字左右)(5分)答五、作文70分14.阅读下面的材料,按照要求作文。百股小溪蜿蜒东流,大海敞开坦荡的胸怀容纳;万丈瀑布飞泄直下,山川伸出颀长的双臂迎接。小草吐绿于狭窄的石缝,阳光温暖雨露滋润;大鹏翱翔于辽远天空,白云烘托清风抚慰。这是大自然的默契。每天我从门前公路经过,烟摊儿的女孩总是对点头微笑;每次到邮局领取稿酬,服务员都会隔着柜台祝贺我的新作发表;在站台等车突降大雨,一位学生把伞伸过来给我一方晴朗的天地;向街头的老人问路,卖茶大娘递杯凉茶,于是干渴顿消。这是人与人之间的默契。请以“默契”为题写一篇不少于800字的记叙文。KS5U考试试卷月考答案高中“华安、连城、永安、漳平一中,龙海二中,泉港一中”六校联考20102011学年上学期第三次月考高一语文试题答题卷(考试时间150分钟总分150分)一古诗文阅读(32分)一默写常见的名句名篇(8分)1、⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻(二)文言文阅读(18分)2、⑴、(3分)()⑵(3分)()⑶(3分)3、⑴、(3分)()⑵(3分)()⑶(3分)(三)古代诗歌阅读(6分)4、(1)(2分)(2)(4分)二文学名著、文化经典阅读(20分)(一)文学名著阅读(14分)5、(5分)()()6、(4分)(1)(2)(3)(4)7、第()题考试试卷月考答案高中(二)文化经典阅读(6分)8、(1)(3分)()(2)(3分)三.现代文阅读(15分)9、()()(5分)10、(4分)11、(6分)四、语言文字运用(13分)12、(3分)13、(1)(3分)(2)(2分)(3)(5分)五、14、作文70分

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