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0420诗歌鉴赏专题之三形象和意象.ppt.ppt

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0420诗歌鉴赏专题之三形象和意象.ppt.ppt

诗歌鉴赏专题之一:曹润芳—感悟形象和意象高考要求:1、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度学习内容:1、形象2、意象3、意象的情感3、意境人物形象:A、诗中的诗人形象“我”,一般指抒情主人公,即诗人自己;B、作品中其他人物。自然景象或意象:诗人借来表达主观感情的载体(山川草木等客观物象)。意象是诗歌中浸染了作者感情的东西。“形象”就是文学作品中展示出来的生活图画,一般可分为人物形象和自然景物形象。答:第一句“少小离家”与“老大回”在句中自对;第二句以“鬓毛衰”具体写出了“老大”之态,并以不变的乡音映衬,这样就写出了作者久客他乡的事实,也为下两句作了铺垫。一.对抒情主体形象的认知理解。例①(自我形象)读贺知章的《回乡偶书》“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。”回答问题:诗中第一、二句是如何概括出作者久客他乡的事实的?答:“寥落”、“寂寞”渲染了古行宫凄凉萧索的氛围;“宫花”、“红”与“白头宫女”既是比喻,又是对比,“说玄宗”轻轻一笔,给人以无尽的沉思,从而生动地刻画出一群令人幽怨的宫女形象。例②(他人形象)读元稹的《行宫》:“寥落古行宫,宫花寂寞红。白头宫女在,闲坐说玄宗。”回答问题:宫女的形象是如何通过诗句来展现的?例③(人、我形象)下首诗表达了怎样的人物形象?念奴娇赤壁怀古(苏轼)大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是:三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一樽还酹江月。周瑜小乔初嫁羽扇纶巾谈笑间,樯橹灰飞烟灭诗人多情应笑我早生华发一樽还酹江月人物形象雄姿英发人生如梦项目周瑜苏轼年龄34岁47岁生活幸福美满屡遭不幸外貌英俊儒雅早生华发职位东吴都督团练副使际遇功成名就功业未就基调感奋感伤为什么诗人要想到周瑜呢?对比当中,感叹自我

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