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高考专题--古诗的鉴赏与评价.ppt.ppt

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高考专题--古诗的鉴赏与评价.ppt.ppt

(六)鉴赏与评价(主要是古代诗歌)主观题用文学评论的笔法赏析、评价(1)设一道题(短评式)从整体上赏析一首诗,选取最突出的写作特色作评论点,主要有思想感情和艺术技巧两个着眼点。考试题型登鹳雀楼王之涣白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。请对这首唐诗作出赏析。(2)设两道题(简答式)往往一道题考思想内容,一道题考艺术形式。。阅读下面一首古诗,按要求写出鉴赏文字,每题50字左右(6分)孤桐王安石天质自森森,孤高几百寻。凌雪不屈己,得地本虚心。岁老根弥壮,阳骄叶更阴。明时思解温,愿斫五弦琴。①本诗表达了什么思想感情,请做鉴赏评价。②本诗主要运用了什么表达技巧?有什么艺术效果?1.鉴赏鉴赏文学作品(主要是诗歌)形象语言表达技巧无需引经据典,无需拿试卷以外的作品进行比较,只需鉴赏评价作品本身的特点。命题要求可以是综合性的整体评价,也可以就某一方面提出设问,也可能和评价作品的思想内容结合起来考查。(1)鉴赏形象形象,指的是诗人在诗歌中创造出来的生动具体的、能激发人们思想感情的生活图景。意象是指诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象,是作者内在的思想情感与外在的客观物象的统一。也就是“借景抒情”中的“景”或“托物言志”中的“物”。诗人对意象的选取与描绘,正是作者主观情感的流露。意象往往蕴含着丰富的意旨,寄托着复杂的情感,暗示着深刻的哲理,承载着诗人强烈的主观色彩,其客观之“象”与主观之“意”共同构成了富于美感的形象。我们理解诗歌形象,总是从感受意象开始,捕捉“意”、“象”的能力是诗歌鉴赏中居于核心地位的艺术感受能力。阅读下面这首宋词,完成后面的问题菩萨蛮晏几道哀筝一弄《湘江曲》,声声写尽湘波绿。纤指十三弦,细将幽恨传。当筵秋水慢,玉柱斜飞燕。弹到断肠时,春山眉黛低。①这首词描写的是一种什么景象?主要内容写的是什么?②词里集中对什么做了描写?精妙之处在哪里?就你有体会的一点谈谈自己的见解。[参考答案]①这首词描写了一位弹筝女子在筵席间演奏的情景;主要内容是描写弹奏乐曲和弹筝女的神情、动作。②一是描写音乐。由曲名写起,曲子描写的是湘江和湘江故事。鸣筝声声,令人联想起湘水荡漾的绿波。“写尽”二字,描写出筝曲之妙,境界已出。二是描写弹筝女子,使用特写镜头。“纤指”突出了弹筝女孩年轻秀媚的特征。“幽恨”既写曲中情绪,又含弹者心声,“细”字连接二者。下阕前两句既描绘出弹筝女聪颖灵巧、从

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