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高三语文 诗歌鉴赏 人物形象复习课件 新人教版.ppt.ppt

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高三语文 诗歌鉴赏 人物形象复习课件 新人教版.ppt.ppt

一、诗歌中的形象分类诗歌的形象包括人物形象和景物形象。人物形象包括抒情主人公形象和抒情主人公以外的形象作为描写客体的对象。抒情主人公往往是作者本人,如离骚登岳阳楼中的人物形象为抒情主人公形象。而氓中的妇女的形象,蚕妇中的蚕妇的形象,就不是作者本人的形象。诗歌的形象人物形象景物形象景象物象抒情主人公作为描写客体的对象二、如何正确把握人物形象诉衷情陆游当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂裘。胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。注释天山,代指抗敌前线。沧洲,水边,古称隐者所居。这首词塑造一个怎样的形象例1【答案】词的上阕再现了词人往日奔赴抗敌前线的勃勃英姿以及对军旅生活的眷念,表达了词人抗金报国的雄心壮志下阕以鬓先秋,泪空流状外貌、神态,兼及心灵的独白,表明韶华已逝,壮志未酬,写出了内心的失望、痛苦和对朝廷的不满和愤慨。这首词塑造了一位报国无门、壮志未酬的抗金英雄形象。正确把握人物形象方法之一知人论世,了解释人的生平、思想、所处时代的特征等,尤其是具体的创作背景。八声甘州柳永对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋。渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼。是处红衰翠减,苒苒物华休。惟有长江水,无语东流。不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收。叹年来踪迹,何事苦淹留。想佳人妆楼颙(yóng)望,误几回天际识归舟。争知我,倚阑干处,正恁凝愁。例2这首词塑造一个怎样的形象八声甘州柳永对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋。渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼。是处红衰翠减,苒苒物华休。惟有长江水,无语东流。不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收。叹年来踪迹,何事苦淹留。想佳人妆楼颙望,误几回天际识归舟。争知我,倚阑干处,正恁凝愁。【答案】这首词通过景物描写和人物的心理、动作描写,塑造了一个思念家乡、思念佳人、内心孤寂的旅人的形象。

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