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高中语文复习《诗歌鉴赏复习》教学课件[原创]-人教版.ppt.ppt

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高中语文复习《诗歌鉴赏复习》教学课件[原创]-人教版.ppt.ppt

诗歌鉴赏复习专题——2005年元月---、古代诗歌鉴赏主观题的考查内容思想内容写了什么?描写了什么具体形象?表达出什么思想情感?形象语言表达怎么写的?描写出什么具体形象?运用了什么语言表达?诗歌贵在形象思维核心:形象语言表达1.赏析词句的表达效果诗眼----词类活用-修辞效果-绘声绘色绘形绘态佳句----句式省略-句式倒装-节奏音韵对仗平仄[例]⑴春风又绿江南岸,明月何时照我还?⑵绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。⑶泉声咽危石,日色冷青松。⑷梦为远别啼难唤,书被催成墨未浓。⑸千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。⑹草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。1.运用了什么语言表达?⑺鸡声茅店月,人迹板桥霜。⑻香稻啄余鹦鹉粒,碧梧栖老凤凰枝。⑼独行潭底影,数息树边身。⑽古木无人境,深山何处钟?⑾七八个星天外,两三点雨山前。⑿一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。⒀沙上并禽池上暝,云破月来花弄影。⒁桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯。⒂渡头余落日,墟里上孤烟。⒃大漠孤烟直,长河落日圆。⒄乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。⒅细雨鱼儿出,微风燕子斜。⒆鸟宿池边树,僧敲月下门。⒇映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。语言表达2.赏析诗句的修辞手法比喻-反复-比拟-借代-对比-夸张-排比对偶-反问-设问-通感-反语-烘托-用典[例]⑴春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。⑵知否?知否?应是绿肥红瘦。⑶霜皮溜雨四十围,黛色参天二千尺。⑷一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。⑸即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。⑹竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?⑺岱宗夫如何?齐鲁青未了。⑻疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。⑼荷花娇欲语,愁煞荡舟人。⑽黄蜂频扑秋千索,有当时纤手香凝。⑾马上琵琶关塞黑,更长门,翠辇辞金阙。⑿万里桥西一草堂,百花潭水即沧浪。语言表达记叙-描写-议论-抒情-说明3.赏析诗句的表现手法[例]⑴朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。⑵竹批双耳峻,风入四蹄轻。⑶漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。⑷三顾频繁天下计,两朝开济老臣心。⑸我爱孟夫子,风流天下闻。⑹坐观垂钓者,徒有羡鱼情。⑺家中厌鸡食虫蚁,不知鸡卖还遭烹。虫蚁于人何厚薄,吾叱奴人解其缚。语言表达4.赏析其他的艺术手法联想-想象-象征-渲染-铺垫-过渡-伏笔-照应-抑扬[例]⑴江畔何人初见月?江月何年初照人?⑵南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中?⑶香雾云鬟湿,青辉玉臂寒。何当倚虚幌,双照泪痕干?⑷露重飞难进

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