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古代诗歌鉴赏.ppt.ppt

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古代诗歌鉴赏.ppt.ppt

古代诗歌鉴赏内容的理解历来是考查的重点。内容的理解不仅是鉴赏的前提和基础,而且是鉴赏的关键,如果看不懂一首诗,鉴赏就无从谈起有了对诗歌内容的正确理解,鉴赏才会成为可能。一、考点解说考点一内容的理解考点二语言的鉴赏语言的鉴赏,可以着眼局部,去鉴赏某个重点词语或精彩诗句也可以着眼整体,去鉴赏一首诗的语言特点。比如咏柳(碧玉妆成一树高)的清新、锦瑟的朦胧、观沧海的雄奇、敕勒歌的苍凉、饮酒(结庐在人境)的自然、蜀相(丞相祠堂何处寻)的顿挫、梦游天姥吟留别的飘逸考点三表达技巧的鉴赏表达技巧从广义上看,可以包括下面内容①抒情方式直抒胸臆借景抒情(移情于景、融情于景、情景交融等)②修辞手法(辞格、修辞格)比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、双关、反问、设问、反复、反语、引用等。③艺术手法(写作手法)想象、联想、烘托、渲染、对比、衬托、讽刺、象征、托物言志、抑扬褒贬、动静相衬、虚实相生等。考点四意境的鉴赏意境是对一首诗的整体认识,是作品描写某种事物所达到的艺术境界,是作家的思想感情和作品的生活图景和谐统一的结果。体味意境是诗歌鉴赏的重点之一。意境的鉴赏,是要通过对一首诗的包括意象在内的思想内容、感情格调以及表达技巧等等进行综合分析才能完成的。考点五形象的鉴赏形象在诗歌中,既指叙事诗中的人物形象,也指抒情诗中的抒情主人公形象,但更多的情况则是指诗歌中所描写的景或物,比如大漠孤烟、长河落日、春花秋月、柳絮榆荚、寂水寒山、清霜白露、冷雨寒窗、银烛青灯、晨钟暮鼓、古寺幽径、橙黄桔绿、小荷残菊、鹧鸪杜鹃等等。由于这些形象浸染了作者感情,作者的主观之意和客观之象已经融为一体,所以通常称之为意象。鉴赏意象离不开对诗歌内容和意境的整体把握。在诗人的笔下,同一片雪花,可以赞其美丽纯洁,也可斥其遮掩丑恶同一团柳絮,可表现柔媚多情,也可讥讽张狂轻薄同一朵秋菊,可以是气定神闲的隐者,也可以是豪气冲天的猛士。至于究竟是赞美纯洁还是指斥丑恶,是柔媚多情还是张狂轻薄,是气定神闲的隐者还是豪气冲天的猛士,要依据一首诗的内容和意境而定。离开了对内容和意境的整体把握,是很难对诗中的意象作出恰当鉴赏的。1、阅读下面一首诗,然后回答问题。(2002年全国题)春夜洛阳闻笛(李白)谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。前人在评论这首诗时曾指出,折柳二字是全诗的关键。诗中折柳的寓意是什么你是否同意关键之说为什么折柳这首曲子寓有惜别怀远之意。(考查诗歌形象)本诗抒写了思乡之情,而这种思乡之情是从听到折柳曲的笛声引起的,可见折柳是全诗的关键。(考查诗歌思想感情)二、高考题分析2、阅读下面唐诗,完成12题。(2003年春季题)闻雁(韦应物)故园渺何处归思方悠哉。淮南秋夜雨,高斋闻雁来。寒塘(赵嘏)晓发梳临水,寒塘坐见秋。乡心正无限,一雁过南楼。

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