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诗歌鉴赏知识梳理.doc.doc

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诗歌鉴赏知识梳理.doc.doc

丰富的资源最快的更新优质的服务诚信的运作育星教育网中学语文资源站(WWWHT88COM)资源,未经授权,禁止用于任何商业目的。诗歌鉴赏知识梳理一意象一人物形象人物形象包括诗人的形象(或称为抒情主人公)和诗人之外的特定人物形象。古典诗歌中常见的人物形象主要有以下几类1.忧国忧民、心系社稷的形象如杜甫蜀相中诸葛亮2.历经磨难、坚持追求的形象如屈原离骚3.胸怀宽广、豪放豁达的形象如李白将进酒4.踌躇满志、自信潇洒的形象念奴娇赤壁怀古中的周瑜5.金戈铁马、转战沙场的形象如王昌龄出塞“但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山。6.纵情山水、归隐田园的形象如陶渊明归国田居7.孤傲高洁、独守节操的形象如柳宗元的渔翁“烟销日出不见人,欸乃一声山水绿。”8.寂寞愁苦、身世飘零的形象如李清照声声慢9.怀才不遇、壮志难酬、沉郁愤懑的形象如陆游书愤10.重情重义、儿女情长的形象如杜牧赠别“多情却似总无情,唯觉尊前笑不成。11.辛苦劳作、纯朴善良的形象如白居易卖炭翁12爱惜人才的形象龚自珍的“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”13征人思妇形象14友人送别、思念故乡的形象。如李白的赠汪伦、王维的九月九日忆山东兄弟二景物1送别类意象(或表达依依不舍之情,或叙写别后的思念)1杨柳。2长亭3南浦4酒2、思乡类意象(或表达对家乡的思念,或表达对亲人的牵挂)1月亮2鸿雁3莼羹鲈脍4双鲤此外,还有行为类意象,如“捣衣”,也表达对亲人的牵挂。3、愁苦类意象(或表达忧愁、悲伤心情,或渲染凄冷、悲凉气氛)1梧桐。2芭蕉3流水。4猿猴5杜鹃鸟另外,斜阳(夕阳、落日),也多传达凄凉失落、苍茫沉郁之情。4、抒怀类意象(或托物显示高洁的品质,或抒发感慨)1菊花。或称赞它坚强的品格,或欣赏它清高的气质,或寄托他那玉洁冰清、超凡脱俗的品质。2梅花。或赞美傲雪、坚强、不屈不挠的品格,或表现不怕打击挫折、敢为天下先的品质,或表现自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。3松柏。坚贞不屈,孤直坚强的品格。4竹。亭亭玉立,挺拔多姿,坚定顽强、不屈不挠的风骨和不畏逆境、蒸蒸日上的禀性。5黍离。表示对国家今盛昔衰的痛惜伤感之情。6冰雪、草木。古代诗歌中,常以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚;以草木繁盛反衬荒凉,以抒发盛衰兴亡的感慨。5、爱情类意象(用以表达爱恋、相思之情1红豆。2莲。3连理枝、比翼鸟6、战争类意象(或表达对战争的厌恶,或表达对和平的向往1投笔。2长城3楼兰。4柳营。后代多以“柳营”称纪律严明的军营。5请缨。6羌笛7、闲适类意象(或表达清闲恬淡的心情,或表达对隐居生活的向往)1五柳。2东篱3三径。后来“三径”就用来指代隐士居住的地方二语言一从词性看名词构成画面的主体;动形彰显画面的精髓;虚词雕琢表意的效果;叠音词兼顾描摹、表意、音韵;拟声词形象生动鲜明;颜色词更显画面层次与对比。(二)从风格看1熟悉作家的常见风格陶渊明朴素自然杜甫沉郁顿挫白居易通俗易懂李白豪迈飘逸王昌龄雄昂杜牧清健俊朗李商隐朦胧隐晦王维恬淡优美温庭筠绮丽香艳高适悲壮苍凉李清照缠绵悱恻陆游悲壮爱国2常见风格1豪放(豪迈雄奇)2含蓄委婉(婉约细腻)3隽永(意味深长)4雄奇飘逸5沉郁顿挫(沉郁就是深沉蕴藉)6悲壮慷慨7清新明丽(自然)(其特点是用语新颖,不落俗套。清新一般是用在写景诗中,一般诗风比较亮丽,语言比较通俗,比喻新颖独到,包含着作者的喜悦之情。清新之风常见于以下一些人诗中。一是大部分山水田园诗人,陶潜的诗特点主要在平淡,有时候也不乏清新,而王维,孟浩然的诗则相对比较清新。)8朴素自然、质朴无华9幽默讽刺10形象生动。(其特点是状物描形,使人读了富有实感,如入其境。)11精炼。三、表现手法1修辞比喻、借代、夸张、对偶、比拟、排比、设问、反问、起兴、叠词、互文、双关、对比、用典2表现手法衬托、对比、渲染、象征、抒情直接抒情(直抒胸臆);间接抒情(借景(物、事)抒情\寓情于景\托物言志\咏史抒怀)2描写注意内容选择(景物与人物)\注意用笔浓淡(工笔与白描)\注意描写角度(正面与侧面)\注意观察角度(远与近、高与低、内与外)\注意色彩搭配(冷与暖、明与暗)\注意感觉(视觉(形和色),听觉(声),嗅觉(气味),味觉,触觉;或通感。)\注意辩证关系(动与静、虚与实、点与面、抑与扬)四、意境1意境(氛围)特点术语有雄浑壮阔丽、雄浑阔大、高远辽阔、浩瀚壮阔、苍凉旷远、旷远悲凉、空寂苍凉、开阔苍凉、阴冷灰暗、凄迷萧瑟、凄清阴冷、萧条冷寂、暗淡朦胧、空寂凄冷、空灵澄澈、空灵清幽、清新宁静、丰富的资源最快的更新优质的服务诚信的运作育星教育网中学语文资源站(WWWHT88COM)资源,未经授权,禁止用于任何商业目的。恬淡静谧、幽静朦胧、清新隽永、和谐静谧、幽静明净、恬静自然、清新自然、2思想感情术语常用情感词语哀怨迷恋忧愁惆怅寂寞伤感孤独恬淡闲适仰慕激愤憎恶愤懑欣喜欢乐向往激昂热烈冷漠淡然离愁别恨怀乡思亲抑郁愁苦思乡厌战思念劝勉坚贞不渝忧国忧民忧愤郁闷凄苦无奈失意苦闷凄凉悲苦乐观旷达清高孤寂昔盛今衰主旨诗歌就题材(内容)的不同,可了解诗歌主旨⑴咏史怀古诗凭吊古迹古人来借古讽今;或感慨昔盛今衰,今不如昔;或渴望像古人一样建功立业。(写古迹古人,多用典故)⑵托物言志诗不直接表露思想情感,而是运用比喻象征拟人手法把自己的理想和人格融入一物象中。(常有松、竹、梅等意象)⑶边塞征战诗或抒写报国立功壮志;或表现征夫对家的思念;或对开边拓土穷兵黩武的统治者的讽刺和规劝。⑷羁旅思乡诗写游子漂泊的羁旅愁苦;或由所见所闻所感触发的对故乡的浓郁思念。(常有月、柳、雁、书信及梦境幻觉的描写⑸送别留念诗或表达别时留恋;或表达别后思念;或表白理想信念;或表达彼此勉励。⑹田园山水诗借写山林田园的闲适美好,表达对世俗与现实的不满、向往宁静平和的归隐思想,或表达自己遗世独立,保持节操品性的情怀。⑺即事感怀诗或忧国忧民;或反映离乱;或渴望建功立业;或仕途失意闺中怀人;或讴歌河山。⑻闺怨闺愁诗或表达对戍边丈夫的思念,或写春光青春易逝,光阴不再的感伤,或表达对战争的厌恶。①忧国伤时1、揭露统治者的昏庸腐朽如杜牧过华清宫2、反映离乱的痛苦如杜甫春望3、同情人民的疾苦如白居易卖炭翁4、对国家民族前途命运的担忧如杜甫登岳阳楼②建功报国1、建功立业的渴望如曹操龟虽寿、陆游书愤2、保家卫国的决心如王昌龄从军行3、报国无门的悲伤如辛弃疾京口北固亭怀古丑奴儿少年不识愁滋味4、山河沦丧的痛苦如陆游示儿文天祥过零丁洋5、年华消逝,壮志难酬的悲叹苏轼念奴娇赤壁怀古6、揭露统治者穷兵黩武如杜甫兵车行7、理想不为人知的愁苦心情如屈原涉江③思乡怀人1、羁旅愁思如孟浩然宿建德江温庭筠商山早行2、思亲念友如王维九月九日忆山东兄弟、苏轼江城子十年生死两茫茫3、边关思乡如范仲淹渔家傲塞下秋来风景异4、闺中怀人如王昌龄闺怨、欧阳修踏莎行候馆梅残,溪桥柳细、李白乐府长安一片月,万户捣衣声④生活杂感1、寄情山水、田园的悠闲如王维山居秋暝孟浩然过故人庄2、昔盛今衰的感慨如姜夔扬州慢、刘禹锡乌衣巷3、借古讽今的情怀如辛弃疾京口北固亭怀古4、青春易逝的伤感如李清照如梦令昨夜雨疏风骤5、仕途失意的苦闷如白居易琵琶行苏轼水调歌头明月几时有6、告慰平生的喜悦如杜甫春夜喜雨闻官军收河南河北辛弃疾西江月明月别枝惊鹊⑤长亭送别1、依依不舍的留念如柳永雨霖铃、王维渭城曲、李白金陵酒肆留别2、情深意长的勉励如王勃送杜少府之任蜀川3、坦陈心志的告白如王昌龄芙蓉楼送辛渐

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