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中考语文专项--修改病句课件.ppt.ppt

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中考语文专项--修改病句课件.ppt.ppt

修改病句复习专题:学习目标:判断病句类型,明确修改病句的原则及方法。在语法或逻辑上有毛病的句子。什么是病句?病句例说一、成分残缺:例1:通过医生的精心治疗,使他很快恢复了健康。例2:全校师生积极开展“献爱心”。(主语残缺,删去“通过”或“使”。)(句子后面缺少“开展”的宾语,可以加上“活动”一词。)练习1.由于他这样的好成绩,得到了老师和同学的赞扬.2.看到了他的照片,我便想起了当年我们一起玩耍,同桌共读.3.通过这次小提琴比赛,使她的信心增强了二、词序不当:例3:数学对我不感兴趣。例4:各种新发现的流行病,使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。(主体“我”,客体“数学”,改为“我对数学不感兴趣。”)(逻辑上应是先“认识”,再“改正”。)练习1.不但他学习好,而且思想也很好2.课堂上应该发挥同学们充分的主体作用.3、全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》的内容。三、搭配不当:例5:他那锐利的眼睛投向了人群。例6:临近期末,同学们的学习态度有了明显的提高。(主谓搭配不当,把“眼睛”改为“目光”)(学习态度不能用提高,可改成“端正”或“改进”。)

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