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重积累 重应用 重能力 重体验.doc.doc

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重积累 重应用 重能力 重体验.doc.doc

重积累重应用重能力重体验---------中考语文复习遮谈江西万安二中赵先志中考复习阶段,不少对语文复习存在着这样两种心态:一部分同学认为语文知识点繁多,而且中考侧重考查学生的课外迁移能力,考查课本的内容很少,因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上,复习语文时十分浮躁;也有一部分同学认为,认真复习课本的知识后,也做了大量的阅读题,考试却不见成效,感觉语文复习无从下手,于是干脆放弃。这些做法都是很不可取的。实际上,语文学科同其它学科一样,有自身的知识系统和复习规律。从前几年学生复习情况来看,在冲刺阶段,若能够按照老师的复习计划,复习形成知识网络,答题依据正确的技巧方法,稳扎稳打,考试前做到成竹在胸,考试中是能够取得理想的成绩。那么,在复习阶段,应该讲哪些策略和方法?一、重积累第一,字音辨认、别字辨析、名句默写等知识性题目,需要有充分的积累。对这部分知识我们要注意归纳整理,并识记。第二,要掌握课内文言文中重要实词和虚词的意义,了解常用的文言句式。这是读懂文言文必须储备的知识。第三,还要阅读课标中要求阅读的课外读物,并将主要故事情节,主要人物性格,精彩片段等制作成资料卡片。名著阅读,已成为近年中考的热点,我们应予以关注。二、重应用近年中考非常注重语言实际运用能力的考查,如仿写,病文的修改,诗词赏析,信息的提取、概括与探究,图表解读与数据分析,对联知识运用,口语交际等等,题型丰富多彩。2005年很多实验区还考查了关于综合实践活动方面的内容。这类题型非常灵活,确实很考水平。对这类题型要进行分类强化训练。我们应注意1.解答这类问题应把重心放在语境分析和语言表达上,掌握语言运用的基本规律和解题方法。2.要掌握相关的语法知识、文体知识和修辞手法。如修改病句、病文,就要用到句子提取主干、成分搭配等语法知识;概括新闻信息,就要用到新闻要素和新闻结构方面的文体知识;仿句、写对联就要用到修辞手法。3.要联系现实生话。如做口语交际题时.我们就可以由题目设定的语境联想到现实生活中的情境:记者采访时是如何提问的,电视节目主持人是怎么主持节目的,平常人们又是怎样进行交谈的等等,把它们作为答题的借鉴。三、重能力现代文阅读复习要着重培养四种能力。1.整体感知的能力:注意文章中的那些关键语句,如中心句,总起句,总结句,过渡句,抒情议论句(主要是在记叙文中),反复出现的语句。它们能帮助我们准确理解文章的

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