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2009高考英语阅读理解专题复习指导教案.doc.doc

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2009高考英语阅读理解专题复习指导教案.doc.doc

2009高考英语阅读理解专题复习指导教案一、英语考试大纲要求1、理解主旨和要义;2、理解文中具体信息;3、根据上下文推断生词的词义;4、做出简单判断和推理;5、理解文章的基本结构;6、理解作者的意图、观点和态度。二、阅读理解命题分类1、主旨大意型2、事实细节型3、词义猜测型4、推理判断型三、事实细节型(一)、事实细节型解题要领1、文章中心是论点,事实细节是论据或主要理由;有关细节的问题常对文中某个词语、某句子、某段落等细节及事实进行提问,所提问题一般可直接或间接在文章中找到答案。2、忠实于原文上下文及全篇的逻辑关系,决不能主观臆断。3、常见提问形式1)WHICHOFTHEFOLLOWINGISTRUE(NOTTRUE)ACCORDINGTOTHEINFORMATIONINTHEPASSAGE2)WHICHOFTHEFOLLOWINGISMENTIONEDINTHEPASSAGE3)THEAUTHORMENTIONSALLTHEFOLLOWINGEXCEPT______4)INTHEPASSAGE,THEAUTHORSTATESTHAT____5)以WHEN,WHERE,WHO,WHAT,HOW,WHY,HOWMANY/MUCH等词引导的疑问句。4、例题EXAMPLE1(08浙E)ONEDAY,ITOLDMYMOTHERI’DCHANGEDMYMINDIDIDNTWANTTOMAKEASUCCESSINTHEMAGAZINEBUSINESS“IFYOUTHINKYOUCANCHANGEYOURMINDLIKETHIS,”SHEREPLIED,“YOUWILLBECOMEAGOODFORNOTHING”SHEINSISTEDTHAT,ASSOONASSCHOOLWASOVER,ISHOULDSTARTRINGINGDOORBELLS,SELLINGMAGAZINESWHENEVERISAIDNO,SHEWOULDSCOLDMEWHATDIDTHEMOTHERDOWHENTHEBOYWANTEDTOGIVEUPASHEFORCEDHIMTOCONTINUEBSHEPUNISHEDHIMCSHEGAVEHIMSOMEMONEYDSHECHANGEDHERPLANEXAMPLE2WANTTOBEAVOLUNTEERFORBEIJINGOLYMPICSIN2008RECENTLY,THERECRUITINGSTARTEDTHERECRUITINGOFBEIJINGOLYMPICSVOLUNTEERSTARTSFROMAUG28,2006TOENDOFMARCH2008STAGE1BEIJINGVOLUNTEERSFROMAUGUST28,2006,THEPROGRAMOPENSTOAPPLICANTSINBEIJING(ANDBEIJINGONLY)STAGE2CHINAVOLUNTEERSFROMDEC,2006,PEOPLEFROMOUTSIDEBEIJINGCANSUBMITTHEIRAPPLICATIONSTAGE3OVERSEASVOLUNTEERSBYMARCH2007,PEOPLEFROMOUTSIDECHINA(INCLUDINGINOTHERCOUNTRIES)CANAPPLYFORVOLUNTEERINGINOLYMPICS2008THEPROGRAMTRAVEL,HOTELARENOTPROVIDEDONLYWORKINGMEALISAVAILABLEFORVOLUNTEERS(MAKESSENSE,ISNTIT)IFYOUHAVEANYQUESTIONS,JUSTCALLOLYMPICSVOLUNTEERHOTLINE8610123081WHOHASTHEMOSTTIMETOAPPLYFORVOLUNTEERINGINOLYMPICS2008ALILINGFROMBEIJINGBWANGBINGFROMTIANJINCJANEFROMAUSTRALIADDONGDONGFROMYUNNAN2BEINGAVOLUNTEERINOLYMPICS2008,YOUCANENJOYFREE________SERVICEAFOODBTAXICHOTELDTICKET事实细节型心得体会此题型最普遍的特征是题干中的某些词语和表达方式与原文的词语和表达方式相吻合,因此一般采用寻读法,即先读题,然后带着问题快速阅读短文,找出与问题有关的词语或句子,再对相关部分进行分析对比,找出答案。(二)词义猜测型解题要领1、常见提问形式1)WHICHOFTHEFOLLOWINGISTHECLOSESTINMEANINGTOTHEWORD2)THEWORDCOULDBESTBEREPLACEDBY3)INTHEPARAGRAPH,THEWORDMEANS(REFERSTO)4)ACCORDINGTOTHEPASSAGE,PROBABLYMEANS5)THEAUTHORUSESTHEWORDTOMEAN2、猜测词义的常见方法一、是针对性的解释1)根据定义(DEFINITION)猜测词义如果生词有一个句子(定语从句或是同位语同位语前常有OR,SIMILARLY,THATISTOSAY,INOTHERWORDS,NAMELY,OROTHER,SAY,IG等或是同位语从句)或段落来定义,或使用破折号,冒号,分号后的内容和引号括号中的内容加以解释和定义,那么理解这个句子或段落本身就是推断词义。定义常用的谓语动词多为BE,MEAN,DEALWITH,BECONSIDERED,TOBE,BECALLED,DEFINE,REPRESENT,REFERTO,SIGNIFY等。例1DOYOUKNOWWHATA“TERRITORY”ISATERRITORYISANAREATHATANANIMAL,USUALLYTHEMALE,CLAIMS(声称)ASITSOWN分析由定义可推知,这里TERRITORY指的是“动物的地盘”。例2INFACT,ONLYABOUT80OCELOTS,ANENDANGEREDWILDCAT,EXISTINTHEUSTODAY.分析由同位语ANENDANGEREDWILDCAT我们很快猜出生词OCELOTS的义域一种濒临灭绝野猫。例3HEREISTHEPINES,WHOSECOOKHASDEVELOPEDASPECIALWAYOFMIXINGFOREIGNFOODSUCHASCARIBOU,WILDBOAR,ANDREINDEERWITHSURPRISINGSAUCESACCORDINGTOTHEPASSAGE,THEPINESISAA.PLACEINWHICHYOUCANSEEMANYMOBILEHOMESB.MOUNTAINWHEREYOUCANGETAGOODVIEWOFTHEVALLEYC.TOWNWHICHHAPPENSTOBENEARTHEBANFFNATIONALPARKD.RESTAURANTWHEREYOUCANASKFORSOMESPECIALKINDSOFFOOD分析通过WHOSE引导的定语从句,我们可以推测到THEPINES是一家餐馆的名字,由此不难推出理解题的答案为D。2)根据举例猜测词义恰当的举例能够提供猜测生词的重要线索。例4THECOURSEGIVESYOUCHANCESTOKNOWGREATPOWERPOLITIESBETWEENNATIONSTATESITWILLPROVIDEMORESPACETOSTUDYPARTICULARISSUESSUCHASRELATIONSHIPAMONGCOUNTRIESINTHEEUROPEANUNION,THIRDWORLDDEBT,LOCALANDINTERNATIONALDISAGREEMENT,ANDTHEWORKOFSUCHINTERNATIONALBODIESASTHEUNITEDNATIONS,THEEUROPEANUNION,NATO,ANDTHEWORLDBANK分析根据SUCHAS后面列举的一系列例子,我们应该能推断出句中的ISSUE是指“议题”。二、是内在逻辑关系根据内在逻辑关系推测词义是指应用语言知识分析和判断相关信息之间存在的逻辑关系,然后根据逻辑联系推断生词词义或大致义域。1)根据对比、比较关系猜测词义在一个句子或段落中,有对两个事物或现象进行对比性的描述,我们可以根据生词的反义词猜测其词义。表示对比关系的词汇和短语主要有UNLIKE,NOT,BUT,HOWEVER,DESPITE,INSPITEOF,INCONTRAST等。表示对比关系的句子结构WHILE引导的并列句。同对比关系相反,比较关系表示意义上的相似关系。表示比较关系的词和短语主要有SIMILARLY,LIKE,JUSTAS,ALSO,ASWELLAS等。例5ACHILD’SBIRTHDAYPARTYDOESN’THAVETOBEAHASSLE;ITCANBEABASKETOFFUNWHATDOESTHEUNDERLINEDWORD“HASSLE”(PARAGRAPH1)PROBABLYMEANAAPARTYDESIGNEDBYSPECIALISTSBAPLANREQUIRINGCAREFULTHOUGHTCASITUATIONCAUSINGDIFFICULTYORTROUBLEDADEMANDMADEBYGUESTS分析根据对比关系,这里HASSLE和ABASKETOFFUN是相反的意义,很容易判断理解题的答案为C。例6GREENLOVESTOTALK,ANDHISBROTHERSARESIMILARLYLOQUACIOUS该句中副词SIMILARLY表明短语LOVESTOTALK和LOQUACIOUS之间的比较关系,其意义相近。由此我们可推断出LOQUACIOUS的意思是“健谈的”。2)根据因果关系猜测词义在句子或段落中,若两个事物现象之间构成因果关系,我们可以根据这种逻辑关系推测生词词义。例7FEELTHATSINCEYOUAREMYSUPERIOR,ITWOULDBEPRESUMPTUOUSOFMETOTELLYOUWHATTODO”(2005年上海卷)THEWORD“PRESUMPTUOUS”INTHEMIDDLEOFTHEPASSAGEISCLOSESTINMEANINGTO“”A.FULLOFRESPECTB.TOOCONFIDENTANDRUDEC.LACKINGINEXPERIENCED.TOOSHYANDQUIET分析根据SINCE引导的原因状语从句的内容(“既然你是我的上司”),我们可以推断这里PRESUMPTUOUS的意思是“冒失的,放肆的”意思,后半句的意思是我告诉你怎么做会是一种放肆/冒失的行为。对应的理解题答案为B。例8PRUNINGISIMPORTANTBECAUSEITENCOURAGESTHEGROWTHOFTENDERSHOOTS,ORYOUNGLEAVES根据原因状语从句的内容,我们可以判断PRUNING的意思是“修剪(树枝等)”的意思。3)根据说明、并列、同等同义近义、、反义等关系猜测词义在句子或段落中,我们可以利用熟悉的词语,根据语言环境所表面的关系猜测词义。例9WILLIAMSHAKESPEARESAID“THEWEBOFOURLIFEISOFAMINGLEDYARN(纱线),GOODANDILLTOGETHER”THEUNDERLINEDWORD“MINGLED”INTHELASTPARAGRAPHMOSTPROBABLYMEANSA.SIMPLEB.MIXEDC.SADD.HAPPY分析句中GOODANDILLTOGETHER更具体地说明了AMINGLEDYARN的意义,据此我们不难推测MINGLED的意思是“混合的,交织的”。例10ISITPOSSIBLETOBEATHIGHBLOODPRESSUREWITHOUTDRUGSTHEANSWERIS“YES”,ACCORDINGTOTHERESEARCHERSATJOHNSHOPKINSANDTHREEOTHERMEDICALCENTERS分析根据ANDTHREEOTHERMEDICALCENTERS这种并列关系,我们很容易推断出JOHNSHOPKINS是一家医疗中心。例11THEREISNOREASONTOINSULTANDDEFAMETHEMANSIMPLYBECAUSEYOUDONOTAGREEWITHHIM分析根据与INSULT“侮辱”的同等关系猜测DEFAME为“诋毁”,“中伤”或“诽谤”例12THEGAMEAMERICANSCALLSOCCERISKNOWNAROUNDTHEWORLDASFOOTBALL分析运用与FOOTBALL的同义关系推断为“足球”。例13THEHOUSESTOODATTHEENDOFAQUIETNEATSTREETTHELITTLEDWELLING,HOWEVER,LOOKEDNEGLECTEDANDCHEERLESS分析运用与THEHOUSE近义关系可以推断DWELLING与住所有关例14MOSTWOMENINCHINAEDUCATEDANDILLITERATED,URBANANDRURAL,THEYOUNGANDOLDWORKTOEARNANINCOMEINADDITIONTOMAINTAININGTHEIRROLESASHOUSEWIVESANDMOTHERS分析后面的URBANANDRURAL,THEYOUNGANDOLD之间都有反义关系,运用这个关系可以推断ILLITERATED为“未接受过教育的,即文盲”三、是通过构词法在猜测词义过程中,我们还可以依靠构词法方面的知识,从生词本身猜测词义。1)根据前缀猜测词义例15DOYOUHAVEANYSTRONGOPINIONONCOEDUCATIONALORSINGLESEXSCHOOLS根据词根EDUCATIONAL(教育的),结合前缀CO(共同,一起),我们便可以猜出COEDUCATIONAL的意思是“男女同校教育的”意思。2)根据后缀猜测词义例16ITSAQUIET,COMFORTABLEHOTELOVERLOOKING(俯瞰)THEBAYINANUNCOMMERCIALIZEDCORNISHFISHINGVILLAGEONENGLANDSMOSTSOUTHERLYPOINT.后缀ISE/IZE意思是“使成为;使化”,结合词根COMMERCIAL(商业的),不难猜出UNCOMMERCIALIZED的意思是“未被商业化的”。3)根据复合词的各部分猜测词义例17GOODTOOLDESIGNISIMPORTANTINTHEPREVENTIONOFOVERUSEINJURIESWELL–DESIGNEDTOOLSANDEQUIPMENTWILLREQUIRELESSFORCETOOPERATETHEMANDPREVENTAWKWARD(别扭的)HANDPOSITIONS(2005年北京卷)WELLDESIGNED或许是个生词,但我们分析该词的结构后,就能推测出其含义。它由WELL(好,优秀)和DESIGN(设计)两部分组成,合在一起便是“设计精巧的”意思。例18WELIVEINATECHNOLOGICALSOCIETYWHEREMOSTGOODSAREMASSPRODUCEDBYUNSKILLEDLABORBECAUSEOFTHIS,MOSTPEOPLETHATCRAFT(手艺)NOLONGEREXISTS根据合成词中的MASS(大量的)和PRODUCE(生产),我们可以推测MASSPRODUCE的意思是“大批量生产;规模生产”的意思。4)猜测词性变换新词含义例19THEOTHERTEAMS,DISAPPOINTED,WEREONTHEBUSHEADINGHOME(2004年山东卷)HEAD本为名词,表头。由THEBUS和HOME的语境逻辑可以推断,该句HEAD为动词,表方向,结合全句可译为“开往、驶向”。例20IHADFIRSTKNOWNSHEWASWRONG,THATHERANXIETYHADCLOUDEDHERJUDGMENTCLOUD本为名词。分析语境逻辑可知,忧虑会影响一个人的判断,因此该句CLOUDED应译为使难以。四、是根据生活常识运用自身的生活经验及生活常识,根据上下文能读懂的部分,可以正确猜出词义。例21BIRDSFLYWITHTHEIRWINGS,ANDTHEYPICKUPTHEIRFOODS,ANDTHENEATTHEMWITHTHEIRBEAKSANDTHEYUSETHEIRCLAWSFORTEARING,SEIZING,PULLINGORHOLDINGOBJECTS例22MOSTOFTHEROSESAREBEGINNINGTOWITHERBECAUSEOFTHECOLD句子的已知部分和我们的常识告诉我们BEAKS是“喙”;CLAWS是“爪子”;WITHER是“枯萎”。

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