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2.2有理数的减法(第3课时)2012-7-20.doc.doc

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2.2有理数的减法(第3课时)2012-7-20.doc.doc

22有理数的减法(第3课时)【学习目标】1.掌握有理数的减法法则,熟练地进行有理数的减法运算。2.学会观察、归纳的数学能力及初步掌握数学学习转化的数学思想。【学习过程】课前热身1减去一个数等于()这个数的()2.填空1温度3℃比-8℃高___________;2温度-9℃比-1℃低_____________;3海拔-20M比-30M高________;4从海拔22M到-10M,下降了______3.(–2)(–7)–(–5)(–6)写成省略括号的和的形式是。4.减去一个正数,差一定()被减数。A、大于B、等于C、小于D、不能确定谁大5.在下列等式2–(–2)0,(–3)–(3)0,(–3)–|–3|0,0––11,其中正确的算式有()A、1个B、2个C、3个D、4个典例精讲1.计算1)(–23)–(–27)–272)(–331)–(21)(443)–(–132)2若B<0,则│A│,│A│–B,│A│B中,最大的是3一储蓄所在某段时间里共受理了8项现款储蓄业务取出637元,存入150元,取出200元,存入120元,存入300元,取出112元,取出300元,存入1002元。问该储蓄所在这段时间内现款增加或减少了多少元拓展延伸1.已知有理数A,B在数轴上的对应点位置如图所示׀׀׀BOA化简①│A│–A③│A││B│②│AB│④│B–A│2.│A2│2A,求A的取值范围【即时亮剑】1.两个负数的和为A,它们的差为B,则A与B的大小关系是()A、A>BB、ABC、A<BD、A≤B2.把68(45)(32)写成省略括号的和的形式,正确的是()A、684532B、684532C、6845332D、6845323.数M和N,满足M为正数,N为负数,则M,M–N,MN的大小关系是()A、M>M–N>MNB、MN>M>M–NC、M–N>MN>MD、M–N>M>MN4.某摩托车厂本周计划每日生产250辆摩托车,由于工人实行轮休,每日上班人数不一定相等,实际每日生产量与计划量相比情况如下表(增加的辆数为正,减少的辆数为负)星期一二三四五六七增减573410925本周实际总产量是多少与计划生产量相比,增加了还是减少了增加或减少多少辆5.已知A,B是有理数,且AB<0,试比较│AB│,│AB│,│A││B│,││A││B││的大小。6.已知有理数AB在数轴上的对应点位置如图所示׀׀׀A0B则

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