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2.2有理数的减法(第3课时)2012-7-20.doc.doc

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2.2有理数的减法(第3课时)2012-7-20.doc.doc

2.2有理数的减法(第3课时)【学习目标】1.掌握有理数的减法法则,熟练地进行有理数的减法运算。2.学会观察、归纳的数学能力及初步掌握数学学习转化的数学思想。【学习过程】课前热身1.减去一个数等于()这个数的()2.填空1温度3℃比-8℃高___________2温度-9℃比-1℃低_____________3海拔-20m比-30m高________4从海拔22m到-10m,下降了______3.(–2)(–7)–(–5)(–6)写成省略括号的和的形式是。4.减去一个正数,差一定()被减数。A、大于B、等于C、小于D、不能确定谁大5.在下列等式2–(–2)0,(–3)–(3)0,(–3)–|–3|0,0––11,其中正确的算式有()A、1个B、2个C、3个D、4个典例精讲1.计算1)(–23)–(–27)–272)(–331)–(21)(443)–(–132)2.若b<0,则│a│,│a│–b,│a│b中,最大的是3.一储蓄所在某段时间里共受理了8项现款储蓄业务取出63.7元,存入150元,取出200元,存入120元,存入300元,取出112元,取出300元,存入100.2元。问该储蓄所在这段时间内现款增加或减少了多少元拓展延伸1.已知有理数a,b在数轴上的对应点位置如图所示׀׀׀boa化简①│a│–a③│a││b│②│ab│④│b–a│2.│a2│2a,求a的取值范围【即时亮剑】1.两个负数的和为a,它们的差为b,则a与b的大小关系是()A、a>bB、abC、a<bD、a≤b2.把6.8(45)(32)写成省略括号的和的形式,正确的是()A、6.84532B、6.84532C、6.845332D、6.845323..数m和n,满足m为正数,n为负数,则m,m–n,mn的大小关系是()A、m>m–n>mnB、mn>m>m–nC、m–n>mn>mD、m–n>m>mn4.某摩托车厂本周计划每日生产250辆摩托车,由于工人实行轮休,每日上班人数不一定相等,实际每日生产量与计划量相比情况如下表(增加的辆数为正,减少的辆数为负)星期一二三四五六七增减573410925本周实际总产量是多少与计划生产量相比,增加了还是减少了增加或减少多少辆5.已知a,b是有理数,且ab<0,试比较│ab│,│ab│,│a││b│,││a││b││的大小。6.已知有理数a.b在数轴上的对应点位置如图所示׀׀׀a0b则│ab│a│2a│的化简结果是什么。【课后反思】

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