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2.2有理数的减法(第3课时)2012-7-20.doc.doc

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2.2有理数的减法(第3课时)2012-7-20.doc.doc

2.2有理数的减法(第3课时)【学习目标】:1.掌握有理数的减法法则,熟练地进行有理数的减法运算。2.学会观察、归纳的数学能力及初步掌握数学学习转化的数学思想。【学习过程】课前热身:1.减去一个数等于()这个数的()2.填空:(1)温度3℃比-8℃高___________;(2)温度-9℃比-1℃低_____________;(3)海拔-20m比-30m高________;(4)从海拔22m到-10m,下降了______3.(–2)+(–7)–(–5)+(–6)写成省略括号的和的形式是。4.减去一个正数,差一定()被减数。A、大于B、等于C、小于D、不能确定谁大5.在下列等式:2–(–2)=0,(–3)–(+3)=0,(–3)–|–3|=0,0–(–1)=1,其中正确的算式有()A、1个B、2个C、3个D、4个典例精讲:1.计算1)(–23)–(–27)–272)(–331)–(+21)+(+443)–(–132)2.若b<0,则│a│,│a│–b,│a│+b中,最大的是3.一储蓄所在某段时间里共受理了8项现款储蓄业务:取出63.7元,存入150元,取出200元,存入120元,存入300元,取出112元,取出300元,存入100.2元。问该储蓄所在这段时间内现款增加或减少了多少元?拓展延伸:1.已知有理数a,b在数轴上的对应点位置如图所示:׀׀׀boa化简:①│a│–a=③│a│+│b│=②│a+b│=④│b–a│=2.│a-2│=2-a,求a的取值范围【即时亮剑】1.两个负数的和为a,它们的差为b,则a与b的大小关系是()A、a>bB、a=bC、a<bD、a≤b2.把-6.8-(-45)+(-32)写成省略括号的和的形式,正确的是()A、-6.8+45-32B、-6.8+45+32C、-6.8-45-332D、6.8+45-323..数m和n,满足m为正数,n为负数,则m,m–n,m+n的大小关系是()A、m>m–n>m+nB、m+n>m>m–nC、m–n>m+n>mD、m–n>m>m+n4.某摩托车厂本周计划每日生产250辆摩托车,由于工人实行轮休,每日上班人数不一定相等,实际每日生产量与计划量相比情况如下表(增加的辆数为正,减少的辆数为负):星期一二三四五六七增减-5+7-3+4+10-9-25本周实际总产量是多少?与计划生产量相比,增加了还是减少了?增加或减

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