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《马克思主义社会科学方法论》教学指导纲要.doc.doc

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《马克思主义社会科学方法论》教学指导纲要.doc.doc

1北京大学硕士研究生思想政治理论课《马克思主义与社会科学方法论》教学指导纲要根据《中宣部、教育部关于高校研究生思想政治理论课课程设置调整意见》的精神和中宣部、教育部8月9日会议的要求,谨制定我校《马克思主义与社会科学方法论》教学指导纲要。一、课程性质本课程的基本性质是对硕士研究生进行马克思主义社会科学方法论教育。通过深入学习马克思主义观察和分析社会历史的立场、观点和方法,培养硕士生的理论思维能力,帮助硕士生掌握学习和研究哲学社会科学的正确方法。二、课程理念1.坚持马克思主义基本观点教育与掌握科学研究方法的统一。只有运用正确的方法,才能正确地认识世界,才能在人文社会科学研究中,得出正确结论。马克思主义之所以能在认识和改造世界的过程获得成功,之所以能对人文社会科学的研究做出重大贡献,就在于他掌握了科学的方法。2.坚持思想政治方向的引导与注重硕士研究生思想实际的统一。马克思主义是科学的方法论,更是科学的世界观。讲人文社会科学方法论不能离开马克思主义的基本立场和基本观点。马克思主义社会方法论的讲授,必须重视研究生的心理和智力特点,必须尊重研究生的个性差异和思想实际,采取循循善诱的方式,帮助学生认同正确的人文社会科学研究方法,树立正确的学术理想,逐步形成社会科学研究的正确方法。3.坚持方法和实践的统一。人文社会科学创新和发展的源泉是我们置身其中的社会生活和社会实践。关注实践是马克思主义的重要理论品格。本课程引领学生关注当代中国和人类发展中的重大问题,关注国内外社会科学研究的基本方法和重大成果,培养研究生的社会责任感和历史使命感,让研究生真切地感受到马克思主义社会科学方法在学术创新和发展中的重大作用。2三、内容标准《马克思主义与社会科学方法》共8章(含导论),基本内容如下:导论教学基本要求:阐明方法在知识创新和人文社会科学研究中的重要作用,说明哲学方法和具体科学方法的不同,让学生初步了解马克思主义方法对西方社会科学方法的超越。一、知识创新需要正确的方法论二、哲学方法论与具体科学方法论三、马克思主义方法论与西方社会科学方法论第一章自然的奥妙与认识自然的方法教学基本要求:阐明传统哲学和社会科学认识自然界的贡献和局限,说明马克思主义认识自然界的视角转换和方法论变革,让学生懂得马克思主义认识和把握物质世界的基本方法。一、传统哲学和社会科学对自然界的认识和把握二、马克思主义认识自然界的根

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