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2论马克思主义中国化的历史进程及其基本经验2.doc.doc

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2论马克思主义中国化的历史进程及其基本经验2.doc.doc

论马克思主义中国化的历史进程及其基本经验[摘要]中国共产党90多年的奋斗历史是一部不断推进马克思主义中国化的历史。以毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛为代表的中国共产党人,创造性地将马克思主义基本原理与中国具体实际结合起来,领导全国各族人民走出了一条新民主主义革命道路,找到了一条中国特色社会主义道路,不断开拓了马克思主义中国化的新境界。这一历史进程经历了四个历史阶段,产生了两大理论成果毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。我们党坚持解放思想、实事求是,与时俱进,求真务实,在推进马克思主义的历史进程中积累了丰富的宝贵经验,研究这些宝贵经验对于我们党领导全国各族人民坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进,坚持和发展中国特色社会主义,全面建成小康社会具有重要的理论意义和现实意义。[关键词]马克思主义中国化基本经验马克思主义中国化,就是把马克思主义基本原理同中国具体的实际相结合,走自己的路,把中国革命、建设和改革的实践经验加以总结提炼并上升到理论高度,即中国化的马克思主义其实质是一个永无止境、与时俱进、不断开拓创新的过程。而马克思主义中国化的基本经验则是我们党经过长期艰苦卓绝探索和付出沉重代价后而总结出来的宝贵财富,它是马克思主义中国化的核心思想,是坚持、发展马克思主义理论及进一步推进马克思主义中国化的重要前提。我个人认为,对这一重大问题的研究尚存在两点不足其一,未能完全抓住问题的核心。马克思主义中国化的核心要义主要有四个方面内容一是解放思想,实事求是,把马克思主义与中国实际结合起来,坚决反对教条主义二是以解决中国实际问题为中心三是维护和实现最广大人民群众的根本利益四是把中国丰富的实践经验上升为理论,创造出中国化的马克思主义。那么,经验总结也应该紧紧围绕这些方面来进行,但许多文章却没有凸显这些。其二,比较抽象、空洞。许多文章要么是从理论到理论,要么是进程和经验完全分开谈,而没能从实践与理论的有机结合上去总结和研究,显得比较抽象,甚至有些空洞。因此,非常有必要深化对这一问题的研究。一、马克思主义中国化的历史进程马克思主义是我国立党立国的根本指导思想。90多年来,中国共产党遵从马克思主义与时俱进的理论品质,从未间断推动马克思主义中国化的历史进程。马克思主义的生命力,就是在于它在实践中能够不断创新。马克思主义理论的每一次重大突破,社会主义实践的每一次历史性飞跃,都是马克思主义基本原理与具体实践相结合进行理论创新的成果。1中国共产党是马克思主义中国化的最主要的推动者和实践者,而中国化的马克思主义又是中国共产党集体探索的理论成果,它大大丰富和发展了马克思主义。马克思主义中国化,就是将马克思主义民族化,就是党和人民立足于中国革命、建设和改革的具体实际,把马克思主义与中华民族优秀传统文化相融合,解决中国特定时期的现实问题,并积累经验,创新发展马克思主义。实质上就是中国人民如何坚持和发展马克思主义的问题。马克思主义中国化经历了四个阶段,两次飞跃,产生了两大理论成果。一马克思主义中国化的第一次历史性飞跃,形成了毛泽东思想这是马克思主义中国化经历的第一阶段1921年至1978年五四运动之前,中国人民曾多次尝试走资本主义道路,寻求国家的出路,结果都失败了。十月革命后,马克思主义传入中国,受此影响我国掀起了反帝反封建的五四爱国运动,并与工人阶级相结合形成强有力的政治力量登上政治舞台,初次认识到马克思主义的伟大作用。其中一批具有初步共产主义思想的知识分子,创建了中国共产党,开始探索马克思主义中国化的问题。在这一历史进程中,毛泽东针对党内存在的主观主义、机会主义、教条主义给党的事业造成的危害,最早提出马克思主义中国化的问题。他在调查研究的基础上,撰写了中国社会各阶级的分析湖南农民运动考察报告阐述了民主革命的基本思想针对大革命失败后的革命形势,他又写了星星之火可以燎原反对本本主义批评了党内存在的本本主义、教条主义、经验主义等错误思潮,特别是批判了王明的左倾教条主义,大胆探索马克思主义与中国革命实践相结合的问题。为此,他在实践上创建了全国第一块农村革命根据地,即井冈山革命根据地,实现了革命中心从城市向农村的转移在理论上,他明确指出中国革命应当走一条不同于俄国十月革命的道路,即农村包围城市武装夺取政权的革命道路,由此形成了中国革命道路的理论,从而创立了毛泽东思想。中国革命的时代特征要求这一理论体系不断发展和完善。抗日战争时期,面对复杂的民族矛盾和阶级矛盾,毛泽东又写了实践论矛盾论新民主主义论等著作,系统地阐述了新民主主义革命的基本理论,对毛泽东思想进行了丰富和发展。通过延安整风运动和党的七届二中全会,党运用通俗的语言如对牛弹琴、纸老虎、进京赶考、两个务必等,对全党全军和全国各族人民进行了一次马列主义教育运动,毛泽东思想得到广泛传播和推广。党的七大确立了毛泽东思想在全党的指导地位,实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。新中国成立后,党继续探索马克思主义与中国社会主义建设的第二次结合,尽管这次探索遇到了重大挫折,但提出了论十大关系关于正确处理人民内部矛盾及八大的路线,进一步完善和发展了毛泽东思想。二马克思主义中国化的第二次历史性飞跃,形成了中国特色社会主义理论体系这是马克思主义中国化的最新成果,它经历了三个阶段,也是马克思主义中国化经历的二至四阶段。第二阶段1978年至1992年党的十一届三中全会以来,以邓小平为代表的党的第二代领导集体,立足于我国初级阶段的现实国情,总结国内外社会主义建设的历史经验,特别是吸取十年文化大革命的教训,提出了建设有中国特色社会主义的新论断抓住和平与发展的时代主题,掀起了改革开放的大潮流。从理论和实践上探索什么是社会主义、怎样建设社会主义这一核心问题,提出了社会主义市场经济理论以及建设中国特色社会主义的重大战略思想,回答了怎样建设社会主义中存在的理论与实践的矛盾问题,实现了马克思主义与中国社会主义建设事业的第二次结合,创立了邓小平理论,形成了建设有中国特色社会主义的正确思想。通过党的宣传教育,发展是硬道理、三步走战略、共同富裕等这些通俗易懂、喜闻乐见的论断扎根于广大人民心中。中国人民再次感受到马克思主义中国化的伟大力量,加快了中国特色社会主义现代化建设事业的步伐。第三阶段1992年至2002年20世纪90年代,东欧剧变,苏联解体,国际社会主义运动处于低谷国内改革开放有待深入推进,社会主义市场经济需要规范和完善。在复杂多变的国内外环境中,作为中国特色社会主义领导核心的中国共产党,面临着执政能力的考验和拒腐防变、抵御风险的考验。而加强党的建设历来是中国革命、建设、改革的重要内容之一,在新的历史条件下建设什么样的党、怎样建设党问题,再次摆在中国共产党人面前。以江泽民为代表的中国共产党人进一步推进了马克思主义中国化的历史进程,创立了三个代表重要思想,正确回答了在新的历史条件下党的建设的根本性问题。他要求党员干部坚持讲学习、讲政治、讲正气,坚持党的先进性,坚持执政为民,正确处理改革、发展、稳定的关系。这一理论体系深化了人民群众对中国特色社会主义建设事业的认识,实现了党的指导思想的又一次与时俱进。第四阶段2002年至今进入新世纪,我国加入世界贸易组织,改革开放提升到一个新阶段,并取得了巨大成绩。如何实现国民经济又好又快的发展,如何全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会,促进我国物质文明、精神文明、政治文明、生态文明协调发展,又摆在中国共产党人面前。以胡锦涛为代表的中国共产党人,大力推进马克思主义中国化的历史进程,不断推进党的理论创新,明确提出了科学发展观,以解决党和人民前进道路上的各种矛盾和困难。它深化了马克思主义关于发展的科学内涵,得到全党全国各族人民坚决拥护和大力支持,它以党员干部受教育,科学发展上水平,人民群众得实惠的目标和要求,通过媒体时代先锋、年度感动中国人物、双百人物中的共产党员和社会主义荣辱观等引领时代潮流,把以人为本的科学发展理念,推广于各族人民建设中国特色社会主义伟大实践中,开创了马克思主义中国化的新境界。二、马克思主义中国化的基本经验一解放思想,实事求是是这一进程的立足点马克思主义中国化的历史进程是一个不断解放思想,实事求是的过程。党的每次理论创新、制度创新、实践创新,都是以解放思想、实事求是为前提的。解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。[2]总结党90年的奋斗历程,什么时候党做到解放思想、实事求是,马克思主义中国化就能在中国大地上开花结果什么时候背离解放思想、实事求是的原则,这一进程就会中断,党的事业就会遇到挫折,甚至失败。中国共产党历史上三次生死攸关的伟大转折八七会议,遵义会议,十一届三中全会,反复证明了这一原则的正确性。经过长期的探索和总结,党重新确立了解放思想、实事求是的思想路线。对此,邓小平深有感触地指出一个党,一个国家,一个民族,如果一切从本本出发,思想僵化,迷信盛行,那它就不能前进,它的生机就停止了,就要亡党亡国。[3]中国共产党作为一个富有生机、充满战斗力的政党,要继续推动中国特色社会主义事业的深入发展,就必须大胆解放思想,不断推进理论创新吸取社会主义国家、特别是我国自身在革命、建设、改革中的经验教训,继续推进马克思主义中国化的伟大进程,确保党的纯洁性、先进性和科学性。二借鉴世界文明成果与继承中国优秀传统文化相结合是这一进程的基本方法中国共产党作为一个学习型政党,在推进马克思主义中国化的进程中,要把借鉴世界文明成果与继承中国优秀传统文化相结合,赋予马克思主义鲜明的民族特色、时代特色和大众特色。抛开民族传统盲目借鉴别国的文明,是行不通的。近代以来,中华民族面对帝国主义侵略,主动学习列强的文明成果,以达到师夷长技以制夷的目的。从坚船利炮到君主立宪制再到五权宪法制,都未能解决中国社会的主要矛盾。毛泽东指出,正是帝国主义的侵略打破了中国人学习西方的迷梦。很奇怪,为什么先生老是侵略学生呢中国人向西方学得很不少,但是行不通,理想总是不能实现。多次奋斗,包括辛亥革命那样全国规模的运动,都失败了。[4]说明资产阶级共和国、议会制、多党制不适合中国国情。十月革命后,马克思主义传入中国,中国共产党人向苏俄学习,找到了社会主义救中国的真理,中国共产党人把马克思的科学社会主义与中国的具体革命实践相结合,与中国传统文化中的精华爱国主义、团结统一、自强不息、勤劳勇敢等相融合,塑造了诸如长征精神、井冈山精神、西柏坡精神、两弹一星等民族精神,为民族独立和社会主义制度的确立提供了宝贵的精神财富和政治财富,中国人民深深感受到马克思主义中国化取得伟大成果的胜利喜悦。三党的理论宣传教育与改善人民生活相结合是这一进程的基石中国共产党在推进马克思主义中国化的历史进程中,时刻把改善人民生活作为工作重点,这也是对我国传统文化中的民本思想的直接继承。党在民主革命时期就指出中国革命的基本问题是农民问题,农民问题的首要问题是土地问题。因此,以毛泽东为代表的中国共产党人把解决农民的土地问题和中国革命的历史进程结合起来,最终取得了新民主主义革命的胜利。针对社会主义建设时期人民群众的收入分配问题,邓小平指出不讲多劳多得,不重视物质利益,对少数先进分子可以,对广大群众不行,一段时间可以,长期不行。如果只讲牺牲精神,不讲物质利益,那就是唯心论。[3]正是本着这一思想,在农村率先实行家庭联产承包责任制,人民生活从温饱型小康型向中等发达国家水平迈进,受到广大人民群众的普遍拥护。江泽民指出必须坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿,充分发挥人民群众的积极性、主动性、创造性,在社会不断发展进步的基础上,使人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益。[5]胡锦涛强调党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。[2]15中国共产党90多年来所进行的革命、建设、改革实践,无不紧紧围绕改善人民的生活问题,来不断推进马克思主义中国化这一历史进程。四理论和实践的创新与解决现实问题相结合是这一进程的动力马克思指出哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界。[6]党的一切工作围绕改革创新这个工作重点,而改革创新必须紧紧围绕解决现实问题为基点。90多年来,中国共产党把理论实践创新与解决现实问题统一起来,在解决现实问题的实践中创新理论,用先进的理论指导现实问题的解决。中国革命是一项伟大的事业,如何完成民主革命和社会主义革命任务是摆在国人面前的一个现实问题,为此,中国共产党进行了长期不懈的探索,创立了以新民主主义革命理论和社会主义改造理论为主要内容的毛泽东思想,在其指导下,赢得了国家独立和社会主义制度的建立。社会主义建设时期,针对困扰中国经济发展的体制问题,党和政府通过创办经济特区、沿海开放城市这一实践创新,提出计划经济与市场经济是发展经济的两种手段,与社会制度的性质无关,创立了社会主义市场经济理论,打破原有的计划经济体制,在全国确立了社会主义市场经济体制,解决了中国经济发展过程中的体制障碍。随着经济的快速发展,资源问题、环境问题、城乡发展不平衡等问题越来越凸显,如何实现又好又快的发展,以胡锦涛为代表的中国共产党人创立了以人为本的科学发展观,着眼于经济与社会、城乡之间、区域之间、国内发展与对外开放、人与自然五个统筹解决好我国前进道路上的突出问题。总之,解决现实问题是马克思主义中国化的根本动力所在。[参考文献]结合十八大报告[1]江泽民论有中国特色社会主义专题摘编[M].北京中央文献出版社,200223.[2]中国共产党第十七次全国代表大会文件汇编[M].北京人民出版社,20072.[3]邓小平文选,第2卷[M].北京人民出版社,1994.[4]毛泽东选集,第4卷[M].北京人民出版社,19911470.[5]江泽民文选,第3卷[M].北京人民出版社,2006279.[6]马克思恩格斯选集,第1卷[M].北京人民出版社,199557.

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