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15 浙江省2012年10月自考(教育管理心理学试题).doc

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15 浙江省2012年10月自考(教育管理心理学试题).doc

绝密★考试结束前浙江省2012年10月高等教育自学考试教育管理心理学试题课程代码10038请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。选择题部分注意事项1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。一、单项选择题本大题共12小题,每小题1分,共12分在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。错选、多选或未选均无分。1.学校管理心理学的萌芽可以追溯到A.俞文钊B.肖孝荣C.麦格雷戈D.闵斯特伯格2.传统组织理论的代表人物是A.泰勒B.韦伯C.斯科特D.卡斯特3.对复杂人最有效的激励是A.物质刺激B.授权C.感情联络D.因人而异4.美国心理学家多拉德等人创立的挫伤理论是A.挫伤侵犯理论B.攻击线索理论C.精神分析理论D.ABC理论5.根据双因素理论,下列属于保健因素的是A.认可B.工资C.工作意义D.责任6.下列不属于当代西方激励理论的是A.同步理论B.期望理论C.强化理论D.公平理论7.此地无银三百两是一种A.直接暗示B.间接暗示C.反暗示D.自动暗示8.按照管理方格理论的观点,领导者既不关心生产,又不关心人的领导行为类型是A.任务式领导B.中间型领导C.乡村俱乐部型领导D.平庸型领导9.目标管理较适用于人性假设理论认为的A.自动人B.复杂人C.社会人D.经济人10.下列不属于权力性影响力的是A.品德因素B.传统因素C.资历因素D.职位因素11.将自己的错误转嫁他人以自慰的反应方式,称为A.投射B.理喻C.替代D.退缩12.领导生命周期理论认为,对完全成熟的下属管理,采取______领导方式较合适。A.命令式B.授权式C.说服式D.参与式非选择题部分注意事项用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。二、填空题本大题共8小题,每空1分,共12分13.美国______的学校组织行为学一书出版是学校管理心理学成为独立学科的标志之一。14.提出四种人性假设理论的管理心理学家是______。15.群体中成员的认识偏差主要有首因效应、近因效应、______效应和______作用。16.动机斗争的形态主要有双趋冲突、______冲突和______冲突。17.人际关系的形态有亲密形态、______形态、______形态、冲突形态。18.心理异常的主要特征有失常性、______性、______性。19.一般认为情绪包括心境、______和应激。20.彼得圣吉在第五项修炼一书中提出了______组织理论。三、名词解释本大题共5小题,每小题4分,共20分21.教师的成熟22.学校领导体制23.群体规范24.偏见25.组织变革四、简述题本大题共5小题,每小题6分,共30分26.简述感情的启智功能。27.双因素理论认为导致不满意的主要因素有哪些28.人际相似吸引包括哪些方面29.领导情境理论较有影响的有哪些30.青春期学生常见的心理异常现象有哪些五、论述题本大题共2小题,每小题13分,共26分31.论学校对非正式群体的利用。32.结合实际谈谈教师直接性工作动机的培养与激发。

注意事项

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