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2006年10月自学考试小学教育心理学试题.doc

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2006年10月自学考试小学教育心理学试题.doc

自考网络培训班http//net.thea.cn/zk/kc/精品课程在线免费试听════════════════════════════════════════════════════════════════════联展自考网http//net.thea.cn/zk/ks/中国最好的自考辅导资料网站全国2006年10月高等教育自学考试小学教育心理学试题课程代码00407一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.教育心理学研究中,简单易行,能够获得比较真实的材料的研究方法是()A.观察法B.实验法C.问卷调查法D.教育经验总结法2.关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识,强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是()A.认知发现理论B.认知同化理论C.认知建构理论D.顿悟学习理论3.下列说法中符合奥苏伯尔的观点的是()A.接受学习导致机械学习,发现学习导致意义学习B.接受学习导致意义学习,发现学习导致机械学习C.接受学习与发现学习都导致意义学习D.接受学习与发现学习都可能是有意义的,也可能是机械的4.在韦纳的归因理论中,下述属于内部的、不可控的、稳定的因素是()A.努力B.能力C.任务难度D.运气5.美国社会心理学家班杜拉把强化分为()A.正强化和负强化B.直接强化和间接强化C.直接强化、替代强化和自我强化D.精神强化和物质强化6.动机强度和学习效率的关系是()A.正比关系B.U型曲线关系C.倒U型曲线关系D.反比关系7.下面属于专门的认知技能的是()A.写作的技能B.射击的技能C.观察技能D.开车的技能8.概念形成的假设考验说的提出者是()A.奥苏伯尔B.布鲁纳自考网络培训班http//net.thea.cn/zk/kc/精品课程在线免费试听════════════════════════════════════════════════════════════════════联展自考网http//net.thea.cn/zk/ks/中国最好的自考辅导资料网站C.斯金纳D.加涅9.提出迁移的经验泛化说的心理学家是()A.贾德B.桑代克C.武德沃斯D.布鲁纳10.学习迁移产生的客观必要条件是()A.学生的智力水平B.学习的理解和巩固程度C.学习对象之间的共同要素D.学习的方法11.PQ4R阅读法的4R除了复述、复习外,另外还包括()A.背诵、反思B.背诵、提问C.练习、提问D.阅读、反思12.艾宾浩斯通过实验发现遗忘的进程是()A.均衡的B.先慢后快C.先快后慢D.没有规律13.问题解决都必须包含四种成分,分别是目的、障碍、方法和()A.已知B.条件C.未知D.个体已有知识14.按照皮亚杰的道德发展阶段论,9岁的儿童一般处于()A.可逆性阶段B.权威阶段C.自我中心阶段D.公正阶段15.道德是一种()A.社会现象,属于政治范畴B.意识现象,属于政治范畴C.社会现象,属于社会的上层建筑D.意识现象,属于社会的上层建筑16.根据活动的目标、内容及成员之间关系的密切程度可以将群体划分为不同的发展水平,按照从低到高的顺序依次为()A.松散群众合作体联合体集体B.松散群体联合体集体合作体C.松散群体联合体合作体集体D.松散群体合作体集体联合体17.下面哪种心理现象是推动个体进行活动的动力系统,是个性中最活跃的因素()A.气质B.性格C.能力D.个性倾向性18.某生行动迅速,言语动作强而有力,情绪易爆发、不能控制,其气质类型属于()A.胆汁质B.多血质自考网络培训班http//net.thea.cn/zk/kc/精品课程在线免费试听════════════════════════════════════════════════════════════════════联展自考网http//net.thea.cn/zk/ks/中国最好的自考辅导资料网站C.粘液质D.抑郁质19.应激反应分为()A.认识阶段、反应阶段和衰竭阶段B.认识阶段、体验阶段和反应阶段C.警戒阶段、体验阶段和衰竭阶段D.警戒阶段、抵抗阶段和衰竭阶段20.以下哪种能力是教师传授知识和教育学生的主要手段()A.组织管理能力B.教育机智C.表达能力D.注意分配能力二、名词解释题(本大题共5小题,每小题4分,共20分)21.负迁移22.聚合思维23.品德24.群体规范25.能力三、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)26.简述梅耶的学习过程模式。27.教师角色意识的心理结构包括哪些成分28.简述知识应用与学习迁移的关系。29.简述问题解决的试误说的内容。30.学校心理卫生工作的形式有哪些四、论述题(本大题共3小题,任选其中2小题作答。3题都答者,只计前2小题分。每小题15分,共30分)31.试述规则的接受学习的特点。32.年轻教师小王渴望提高教学能力,在学了小学教育心理学中有关学习策略的内容后,决定在教学中进行尝试,可一时又不知从何入手,请你从理论与实践两方面出发,给王老师提些有益的建议。33.分析学生品德形成的心理过程。

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