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2013年1月自学考试小学科学教育试题.doc

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2013年1月自学考试小学科学教育试题.doc

自考网络培训班HTTP//NETTHEACN/ZK/KC/精品课程在线免费试听═══════════════════════════════════════════════════════════════════════════════联展自考网HTTP//NETTHEACN/ZK/KS/中国最好的自考辅导资料网站绝密★考试结束前全国2013年1月高等教育自学考试小学科学教育试题课程代码00408请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。选择题部分注意事项1答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。2每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1科学作为一种知识成果,独立的社会活动和社会机构,是知识形态的生产力、是潜在的生产力、是A直接的现实的生产力B有意义的生产力C无法转化为直接的生产力D可以通过加入生产过程,转化为直接的生产力2小学科学教育评价体系的一级指标包括能力水平、价值规范和A学习动机B知识水平C智力水平D情绪情感3臭氧层的消失将使地表紫外线的照射量A增加B减少C急剧变化D缓慢变化4由夸克组成的所有参与强力作用的粒子总称为A中子B原子C强子D质子5运用发现法一般分两个程序一是发现过程的教学,二是发现过程的A解释B验证C设计D评价6泰勒创立的创造性教学模式的目标是A发展学生的多种能力B发展学生的智力自考网络培训班HTTP//NETTHEACN/ZK/KC/精品课程在线免费试听═══════════════════════════════════════════════════════════════════════════════联展自考网HTTP//NETTHEACN/ZK/KS/中国最好的自考辅导资料网站C拓宽学生的知识面D培养学生的学习兴趣7构建能力结构中最重要的一项是培养A实践能力B创造能力C观察能力D动手能力8为横向比较创造条件,促进各子系统之间的信息交流和相互作用是评价的A诊断功能B改进功能C调节功能D有序功能9以教育的全领域为对象,涉及教育的各个方面的评价是指A定量评价B整体评价C宏观评价D微观评价10有目的、有计划、有系统的获取处于自然条件下的对象所具有的状态资料的方法称为A文献法B问卷法C调查法D观察法11改革科学教育课程,课程设计者首先要转变课程观念和A教育意识B教育思想C教育态度D教育方法12有学者指出,攻克大脑“思维之谜”的关键是弄清两个基本问题,一是大脑信息的存储载体,二是大脑信息的A提取方式B存储方式C编码方式D利用方式13科学是人们关于自然、社会和思维的A功能体系B知识体系C认识体系D结构体系14科技活动的灵魂是科技活动的A自主性原则B实践性原则C兴趣性原则D创造性原则15评分等级制改革最为重要的外部基础是取消初中入学考试,全面实行A就近入学B免费入学C义务教育D教育券制度16从整体出发,多指标综合评价首先要确立A整体观点B辩证观点C发展观点D系统观点17不同文化背景所形成的思维方式体现出认识进展途径的不致,但应该致的是A认识目标B认识方法C认识结果D认识过程自考网络培训班HTTP//NETTHEACN/ZK/KC/精品课程在线免费试听═══════════════════════════════════════════════════════════════════════════════联展自考网HTTP//NETTHEACN/ZK/KS/中国最好的自考辅导资料网站18由于科技知识的加速度增长和更新,社会劳动结构和工作岗位不断变化,职业培训成为一种A常规教育B终生教育C函授教育D业余教育19几十年来,我们对中小学生的评定所采用的百分制成绩评定方法以A领域为主B技能为主C知识为主D学科为主20世界上第一颗人造卫星上天,开创了宇宙航行的时代是在A1957年B1958年C1963年D1965年二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。21人的思维品质主要包括A思维广度B思维深度C思维的灵活性D思维的独立性E思维的抽象性22英国小学综合理科教育重视儿童的A天生的好奇心B智力C兴趣D所处环境E生活经验23在学校科技活动中要培养学生的观察力,就必须A培养其观察的目的性B培养其观察的敏锐性C培养其观察的准确性D培养其观察的全面性E培养其观察的计划性24评价的特征包括A方向性和教育性B整体性和综合性C精确性和诊断性D动态性和主体性E科学性和可行性25科学教育的内容主要有A科学知识B科学方法C科学精神D科学态度E科学价值非选择题部分注意事项自考网络培训班HTTP//NETTHEACN/ZK/KC/精品课程在线免费试听═══════════════════════════════════════════════════════════════════════════════联展自考网HTTP//NETTHEACN/ZK/KS/中国最好的自考辅导资料网站用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。三、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)26构成生物体的物质种类很多,但其中最主要的无疑是蛋白质和_______。27能够更自由的挑选学生所熟悉的和感兴趣的事物和课题,增强学生的学习动力,并利于师生之间建立密切联系的课程是_______。28自然科学的创造性教学的最终目的是透过对问题探究的结果发现并寻求_______。29等级评分制改革使学生的学习兴趣和内容要求更为广泛,这就要求调整_______。30对于知识和基本技能的评价,其结果的表示一般用_______分数。31制约教育改革发展的关键是_______。32二战以来,科技发展的第五个10年的标志是软件开发和大规模_______。33塑料、合成纤维和合成橡胶被称为现代三大_______。34当代科学发展的整体化首先表现为出现了综合学科和_______。35由数十亿至数千亿颗恒星和气体尘埃等星际物质构成的庞大天体系统称为_______。四、名词解释题(本大题共5小题,每小题4分,共20分)36科学管理37空间科学38定性评价39环境40发现法五、简答题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)41创造探讨式科学教学的五个阶段中,“设计验证”阶段的教学策略是什么42自然课能力内容要求中的“逻辑思维能力”分为哪几种43信息处理包括哪些内容44简述小学科技活动的基本特征。六、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)45联系实际分析当代科学发展的特征。46试论运用实验法开展科技活动应注意的问题。

注意事项

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