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吉林省学历教育网语言学概论7 新.doc

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吉林省学历教育网语言学概论7 新.doc

语言学概论第一章语言和语言学一、单项选择题1语言的客观存在形式首先表现为口语。语言学是指研究语言的科学。2在个别情况下,当口语已经发生巨大变化而书面语长期保持古代语言的面貌不变时,就可能产生言文脱节的现象。3在我国,白话文代替文言文的时间是五四运动以后。4世界各国都把书面语的产生作为文明史的开端。5共同的历史文化传统和民族认同感是确定一个“民族”的最根本的标准。6语言是最直观最容易识别的民族标志。7口语是语言的有声客观存在形式。8书面语虽然在口语的基础上产生,但也影响口语的发展。9口语和书面语都有两个方面一方面是表示一定意义的声音或图形,这是一种物理现象;另一方面则是由声音或图形表示的意义,那是一种心理现象。10人与人的口头交际过程是非常复杂的,从通信理论的角度可以将之理解为编码和解码的过程。11主张把语言和言语分开的代表人和集大成的学者是现代语言之父索绪尔,他的代表作是普通语言学教程。12语言符号的特点有任意性、强制性、可变性、离散性、线性。13索绪尔创立的语言学,使语言学成为现代意义的科学。14言语活动可以分为语言和言语两个分支,即索绪尔提出人类言语活动可分为语言和言语两个部分。15语言和言语“语言”是言语活动中同一社会群体共同掌握的有规律可循而又成为系统的那一部分。言语是个人“说话”的具体行为和结果,在每个人的发音、用词和使用的句子结构等方面体现出个人特色。16书面语和口语的关系是前者是第二性的,后者是第性的。17口语和书面语的所谓一致,是指基本的语言成分。18语言符号的物质实体(语音)和所表示的意义(语义)之间没有必然的理据关系,这说明,语言符号具有任意性。19语言符号是离散的,在时间这根轴上成线性排列。语言符号的线性特征使离散的语言符号有可能组合成大小不等的语言单位,组合成连续的语流。20在语言系统的各个子系统中,语音系统的系统性最强。21语言系统中最小的语言单位是语素;最小的交际单位是句子;最大的交际单位语篇。22在同一个位置上可以互相替换出现的各个语言单位处在互相可以联想起采的关系中,这种关系称为聚合关系。23最早广泛应用语言学的理论和成果的社会领域是语言教学领域。24希腊哲学家柏拉图认为“名”是由“实”决定的。25我国哲学家荀子认为“名”和“实”之间没有必然联系。26中国古代传统语言学被称之为“小学”。27历史比较语言学建立的时间是18世纪末到19世纪初。28“普通语言学”中的“普通”是“一般的”意思,指研究人类的社会的语言这种社会现象的一般理论。29传统语言学一般泛指20世纪以前的语言学。二、多项选择题1关于“语言”,说法正确的是语言只存在于人类社会之中、语言是一种非常复杂的社会现象、语言的客观存在形式表现为口头语和书面语。2“说话”的过程涉及到的相关问题有社会问题、哲学问题、心理问题、生理问题、物理问题等。3口语和书面语在多数情况下是一致的,这种一致性指的是基本语汇和基本语法结构。4索绪尔给语言符号的两方面创制的专门术语是能指和所指。5下列各组语言单位之间存在聚合关系的有很,非常;辆,部。6存在语言符号组合关系和聚合关系的有;词、语法、语音、词组。7语言系统内部包含的语言单位有语素、词和词组、句子和语篇。8“语言”作为一种社会现象具有鲜明的地区性、民族性和历史性。9公元前后,印度人、希腊人已经对语法进行了深入系统的研究。10中国古代对语言的研究的主要内容有音韵,文字、训诂、虚词等。1120世纪50年代兴起的语言学新学派有社会语言学、功能语言学、认知语言学等。12出于应用目的,西方传统语言学的研究重点在语法学、语音学、语汇学、诗律学、修辞学等方面。13乔姆斯基创立的生成语法中和语言学结合的学科有数学、数理逻辑、计算机科学。三、名词解释〖可转化为选择题〗1口语是指有声的口头语言。2书面语是文字记录的语言的书面形式。3聚合关系在同一个位置上可以相互替换出现的各个语言单位处在可以联想起来的关系之中,因而聚合成为一个类,这种关系称为聚合关系。4组合关系一个语言单位和前一个语言单位或后一个语言单位,或前后两个语言单位,或语言单位与互相关联的语言单位组合而成的整体之间所具有的关系称为组合关系。5内部言语解释“内部言语”这一术语需要把握两点第一。它是言语的一种形式;第二,它的交际对象是说话者本人,且没有出声。因而对它的解释是;没有说出口的内心的话。6能指能指是语言符号的物质实体,即能够指称某种意义的成分。7、所指所指是语言符号所指的意义内容。8、符号符号是指根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的这种实体和意义的结合体。9、普通语言学语言学界把研究人类社会的语言这种社会现象的一般理论称为普通语言学。它以一般语言为研究对象,探索各种语言所共有的特征、共同的规律、结构上的共同特点和一般原理。10应用语言学把语言学的理论和具体成果用采为社会实际生活中的某个领域服务,这是广义的应用语言学;狭义的应用语言学指专门研究语言教学中的理论和方法。11传统语言学一般泛指20世纪前的语言学,特别是指索绪尔开创的结构主义语言学以前的语言学。12结构主义语言学,由索绪尔创立的研究语言系统本身的内在规律的语言学称为结构主义语言学。四、分析题1下列下划线上的词,哪些属于语言学术中的“语言”,哪些属于“言语”(1)这部作品的语言很美。(2)言语无味,面目可憎。(3)社科院语言研究所。(4)亚洲语言研究所。(5)须向人民学习语言。(6)言语必须接近民众。(1)言语(2)言语(3)语言(4)语言(5)言语(6)言语2下列句中下划线上的词,哪些是“语言”,哪些是“言语”,哪些是其他说法的代名词(1)杨朔散文的语言真美。(2)你真不会说话。(3)他会说好几国的话。(4)熟了,也就没有共同语言了。(5)用得着我的时候,你就言语一声。(6)写工人,就要用工人的语言。(1)是语言学中的言语。确切地说,是写出来的话和运用语言的结果。(2)属于言语。因为它是运用语言的动作或行为。(3)指的是语言。每一个国家几乎都有一种公认的、约定俗成的交际工具语言。(4)既非语言也非言语,而是观点、话题的代名词。(5)言语,意思是“告诉”。(6)言语,即符合工人身份及文化水平的话语。「提示」第一章应着重弄懂(1)口语与书面语的关系(2)“语言”和“言语”的区别及作用。(3)语言的符号性。(4)聚合关系和组合关系。(5)索绪尔的贡献。简答1为什么语言和种族没有必然联系答语言能力和生理因素、心理因素有关,但语言不是一种生理现象,也不是一种心理现象,不是遗传的,而是一种社会现象。语言完全是在一种语言环境中后天获得的,所以语言和种族没有必然联系。2简答语言符号的特点。答(1)符号和语言,“能指”和“所指”。能指是能够指称某种意义的成分,所指是给符号所指的意义内容创制了一个专门术语。(2)语言符号的“任意性”。符号的物质实体和表示的意义之间没有必然的理据关系,语言符号的物质实体和表示的意义之间也没有必然的理据关系,完全是任意的,约定俗成的。(3)语言符号的强制性和可变性。在同一社会、同一时代,对使用同一种语言的每一个社会成员来说是强制性的,而语言又是发展变化着的。(4)语言符号的离散特性和线性特性。话只能一个字一个字,一句话一句话地说,因此语言符号是离散的,而且在时间这根轴上是成线性排列的。3组合关系和聚合关系的关系。答组合关系体现在一个语言单位和前一个语言单位或后一个语言单位,或和前后两个语言单位之间的关系,是横向关系。聚合关系是在组合的某一个位置上能够相互替换,有共同的特点,故能聚合归类。组合是横向的结构关系,聚合是归类规则,有了组合、聚合关系,便展现出了整个语言平面,聚合关系是组合关系中体现出来的,或者说是从组合关系中分析出来的,而组合关系又表现为聚合类的线性序列。所以组合关系和聚合关系是有机地统一,不可分割。4解释“符号”答符号指根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的实体和意义的结合体。5解释“语言”答语言是言语活动中同一社会群体共同掌握的,有规律可循而又成系统的那一部分,语言是均质的,是言语活动中的社会部分。语言作为一种社会现象具有鲜明的地区性、民族性和历史性。6口语和书面语的关系。答语言的客观存在形式首先是口语,第二种客观存在形式,是书面语。书面语是在口语的基础上产生的,口语是第一性的,书面语是第二性的。书面语是经过加工、提炼和发展了的口语的书面形式。口语和书面语中基本的语言成分也就是基本的语汇和语法结构在大多数情况下是基本一致的。7语言与言语的区别。答语言是言语活动中同一社会群体共同掌握的、有规律可循而又成系统的那一部分;而含有个人要素或个人杂质的说话行为和说出来的话只能属于言语。8解释“普通语言学”。答语言学界把研究人类社会的语言这种社会现象的一般理论称为普通语言学。它以一般语言学为研究对象,探索各种语言所共有的特性、共同的规律、结构上的共同特点和一般原理。9解释“应用语言学”。答把语言学的理论和具体成果用来为社会实际生活中的某个领域服务,这是广义的应用语言学;狭义的应用语言学指专门研究语言教学中的理论和方法。10解释“传统语言学”。答一般泛指20世纪以前的语言学,特别是指索绪尔开创的结构主义语言学以前的语言学。11解释“内部语言”。答第一,内部语言是语言的一种形式;第二,内部语言的交际对象是说话者本人,且没有出声。因此,内部语言是没有说出口的内心的话。第二章语音选择1人的发音器官是由动力器官、发音器官、共鸣调节器官三大部分组成。2语音的四要素是①音高决定于发音体振动频率;②音强决定于发音体振动的振幅;③音长决定于发音体振动时间的长短;④音质决定于音波的形式。3从声音产生的角度看,音质的不同是由发音体不同、发音方法不同、共振腔的形状不同决定的。4人的听觉器官是由外耳、中耳、内耳组成的。5语音的社会属性可以从音义结合的任意性、语言的民族性和音位体系的演变上体现。6元音和辅音的主要区别是看声门以上的发音器官有无阻碍、看气流的强弱、看发音器官的各部分均衡紧张还是部分紧张、看声带振动与否。7元音的分类标准是舌位高低、前后、圆不圆唇。8辅音的分类标准是发音部位、发音方法。9,8个基本元音是、E、ɜ、A、Ɑ、Ɔ、O、。10央、中元音是ɚ、Ə。圆唇与不圆唇的前元音有、Y、ɪ、ʏ、E、鴀、Ę、Ɛ、Œ、鎉、A、ɶ,圆唇后元音是、ɷ、O、Ɔ、ɒ。11普通话“洪”字的元音是,“风”字的元音是Ə,“门”字的元音是Ə;“哥”字的元音是ɤ;“之”字的元音是ʅ;“张”字的辅音是Tʂ;“干”字的辅音是K、N。12普通话里可能出现的舌面前元音是、E、Ɛ、鎉、A,;可能出现的舌面后元音是Ɑ、Ɔ、O、;舌面央元音是Ɐ、Ą、Ə。13普通话的舌尖前辅音是ʦ、ʦʻ、S;舌尖中辅音是T、Tʻ、N、L;14Tʻ的描写方法是舌尖中送气清塞音,例如汉语的特;X的描写方法是舌根清擦音,例如汉语的喝;G的描写方法是舌根不送气浊塞音,例如英语的GOOD;TƩ的描写方法是舌根送气清塞擦音,例如英语的TEACH。15与ɕ发音方法相同的舌尖元音是S,与Tʻ发音部位相同的浊鼻音是N;与Tɕ发音方法相同的双唇音是Pʻ,与Tɕ发音部位相同的清擦音是ɕ。16非音质音位有调位、重位、时位。17语言音位体系的内容有①该语言全部的音质音位和非音质音位、②每个音位的全部变体、③每个变体出现的条件、④各音位在聚合关系与组合关系中所表现的规律。18从音节构造的角度说,处在强峰阶段的音叫领音;处在渐强峰阶段的音叫起音;处在渐弱阶段的音叫收音。19复元音的特点是处在同一次紧张之中,并形成一定的过渡音;复辅音的特点是处在同一次紧张中,并位于同一个渐强或渐弱阶段中。20常见的语流音变现象有同化、异化、弱化、脱落、增音。21句位包括句调位、句重位、句时位、句顿位。22语音历史演变的条件是语音条件、时间条件、地域条件。名词解释1语音由人类发音器官发出的能载负一定意义的语言的物质外壳。2语音学研究语音的学科叫语音学。可包括发音语言学、声学语言学、听觉语言学、音系学等。3音高指声音的高低,决定于发音体振动的频率。频率快,声音就高,频率慢,声音就低。4音强指声音的强弱,决定于发音体震动振动的幅度。振幅大,声音就强5音长指声音的长短,决定于发音体振动时间的长短,持续的时间长声音就长,反之则短。6音质指声音的的个性或特色,也叫音色。7频率发音体每秒振动的次数,每秒钟振动一次叫一赫兹,频率的快慢决定声音的高低。8振幅发音体振动的位移幅度,振幅大小同发音受到的外力大小有关,振幅的大小决定声音的强弱。9乐音基音的频率和陪音的频率保持一种整倍数的比例关系的声音。10噪音基音的频率和陪音的频率不存整倍数的比例关系,则呈现杂乱无章的形状,持这种波形的音叫噪音。11共振峰因共鸣作用而能量变强的频率成分就叫共振峰。12音素对人类语言一次发音中从音质角度切分出的最小语音结构单位。13国际音标是国际语音协会于1888年公布的一套记音符号。14音位某种语言或方言在一类发音中从区别意义的角度划分出来的最小的语音形式。15音位变体属于同一音位的几个音素叫该音位的音位变体。16非音质音位利用音高、音长、音强等非音质要素构成的音位叫非音质音位。如调位、重位、时位等。17音位区别特征能区别音位的语音特征叫音位的区别特征。18音位体系每种语言的音位都是形成体系的。其内容包括该语言的全部音质音位和非音质音位;每个音位的全部变体;每个变体出现的条件;各个音位在组合与聚合关系中所表现的规律。19音节是语音中最小的结构单位,是从听觉上能够自然辨别的最小语音单位。20语流音变语流中一个音由于受到前后音或者说话的快慢、高低、强弱的影响而在发音上产生某种变化,包括同化、异化、弱化、脱落、增音等。21句位学研究句位的学问叫句位学。例如句调位、句重位、句时位、句顿位。22语音规律语音的历史演变不是杂乱无章的,是有严格规律的,有的甚至可以概括出较为完整的公式。如汉语浊音清化规律等。简答1解释“语音”。答语音是由人的发音器官发出来的表示一定意义的声音。2解释“音高”。答音高就是声音的高低,它主要决定于发音体振动频率的高低。3解释“音强”。答音强就是声音的强弱,它主要决定于振幅的大小。4解释“音长”。答音长就是声音的长短,它是由发音体振动的持续时间决定的。5解释“音质”。答音质是一个声音区别于其他声音的个性特征,它决定于声波的形式。6简答语音中最基本的要素。答从物理学角度看,语音具有音高、音强、音长、音质四要素。音质是最基本的要素,因为它是一个声音区别于其他声音的基本特征。影响音质的三个因素有(1)发音体不同;(2)发音方法不同;(3)共鸣器的形状不同。语音中的音质也取决于上述三方面的因素,即(1)声带振动不振动,这是发音体方面的因素。(2)肺里呼出的气流所碰到的阻碍用什么方法克服,这是发音方法方面的因素。(3)肺里呼出的气流在什么部位受到阻碍,如果没有受到阻碍,口腔的形状又是什么样的,这些都会造成共鸣腔的不同形状。7简答语音的本质属性体现在那些方面答语音的社会属性首先体现为语音与语义的结合由社会约定俗成,离开了社会的约定俗成,就没有语言的产生,也就没有语音的存在。语音的社会属性还体现为语音的民族性和地域性。8简答国际音标与音素之间的关系。答国际音标是由国际语音学会制定、用来标写世界上各种语言或方言的语音的标号。它的制定原则是“一个音素只用一个音标表示,一个音标只表示一个音素”。可见,它与音素的关系是一一对应的。9简述元音分类的依据。答(1)可将元音按舌头起作用的部位分为舌面元音与舌尖元音两大类。(2)舌面元音内部又依舌位的高低或口腔的开闭分为高元音、半低元音、低元音等;依舌位前后分出前元音、央元音、后元音;依唇形的圆展分为圆唇元音和不圆唇元音。(3)舌尖元音内部又按舌尖的不同状态分为舌尖前元音、舌尖后元音和卷舌元音。(4)元音内部又可根据软腭升降的情况把它们分为口元音和鼻化元音两类。10解释“音位”答音位是从社会功能的角度划分出来的语音单位,它是特定的语言或方言中具有区别意义作用的最小语音单位。11论述音位的性质(特征)。答(1)音位是从社会功能角度划分出来的,具有区别意义作用的语音单位,音位的这种区别意义的作用叫做“辨义功能”。(2)音位不仅具有区别意义的作用,而且是具有这种辨义功能的最小的语音单位。(3)音位是由一组彼此差别没有辨义作用而音感上又相似的音素概括而成的音类。(4)音位总是属于特定的语言或方言,总是特定语音系统的成员,不存在超语言或超方言的音位。12音位的划分。答音位从构成材料上看,可分为音质音位和非音质音位。以音素为材料,通过音质的差别来起辨义作用的音位叫“音质音位”。通过音高、音强、音长来的差别来起辨义作用的音位叫“非音质音位”。非音质音位包括利用音高差别来区别意义的“调位”、利用音强等方面差别来区别意义的“重位”和利用发音长短来区别意义的“时位”。13解释“音位变体”。答同属于一个音位的不同音素就叫做“音位变体”。音位变体又可分为“条件变体”和“自由变体”。条件变体是指出现的语音环境各不相同而又同属一个音位的两个或几个音素。自由变体是指可以在同一语音环境里出现而又不能区别意义的两个或几个音素。14简答“对立关系”与“互补”关系。答音素之间存在着两种重要的关系,一是“对立关系”,一是“互补关系”。对立关系指不同的音素可以出现在相同的语音环境里,它们的差别会引起语素或词的语音形式改变,进而区别语素或词的意义。互补关系是指几个不同的音素各有自己的出现环境而从不在相同的语音环境中出现。15简答音位和音位变体的关系。答音位是从具体音素中抽象概括出来的功能音类,音位变体则是音位在特定语音环境中的具体体现。音位是用来概括反映一组音素的辨义作用的功能单位,音位变体则是音位在各种语音环境里的实际发音。16解释“音位的区别特征”。答具有区别音位作用的语音特征就叫做音位的区别特征,也叫区别性特征。音位的区别特征不仅可以使不同的音位相互区别,形成对立,而且还可以使不同的音位通过相同的区别特征联系在一起,聚合成群。17音位与音素的区别。答音位与音素的区别表现在(1)划分角度不同。音素是从人类语音的音质上着眼划分出来的最小语音单位,两个音若音质不同,就是两个不同的音素。(2)划分范围不同。音素是从人类的语言所能用到的全部语音里划分出来的最小语音单位,而音位则是在某种特定的语言或方言的语音系统里划分出来的最小语音单位。18解释“音节”。答音节是听觉上最自然,也是最容易分辨的最小语音单位,也是音位和音位组合而成的最小语音结构单位。19简答复元音与几个相连的单元音的区别。答复元音的几个成分同属于一个音节,发音时发音器官只有一次肌肉紧张;相连的单元音则各自分属于不同的音节,发音时有几个元音就有几次肌肉紧张;复元音是一个整体,发音时发音器官的运动是连续滑动的,元音的音质是不间断地逐渐变化的,中间会产生一连串的过渡音。几个相连的单元音是彼此独立的整体,发音时发音器官的运动是跳跃式的,元音的音质是突变的,中间没有过渡音。20解释“复辅音”。答一个音节内两个或两个以上的辅音的组合叫做“复辅音”。21解释“语流音变”。答在连续的语流中,一个音可能由于邻近音的影响,或自身所处地位的不同,或说话的快慢、高低、强弱的不同而在发音上产生一些变化,这种现象叫“语流音变”。常见的语流音变现象有(1)同化,语流中两个不同的音,其中一个因受另一个的影响而变得和它相同或相近。(2)异化,语流中两个相同或相近的音,其中一个因受另一个的影响而变得不相同或不相近。(3)弱化,语流中有些音在发音上变弱。(4)脱落,语流中某些原有的音消失。(5)增音,语流中有时加进了原来没有的音。22解释“韵律特征”。答韵律特征又叫超音质特征或超音段特征,指语音中除音质特征以外的音高、音长、音强方面的变化。长短音、声调、轻重音、语调都是韵律特征的构成要素。韵律特征的构成要素有两个特点,(1)他们永远都只能和音质成分同时出现。(2)他们都是一种对比性特征。23解释“音渡”答人们在说话时,音位与音位、音节与音节连成一串,形成前后相连的连续语流,这些语音单元在前后过渡、相互连接时,会因为自身性质的不同而采取不同的过渡和连接方式,这些方式叫“音渡”或“音联”。24解释“二合元音”答由两个元音组合而成的复元音叫“二合元音”,在二合元音中,前一个元音听起来比较响的叫“前响二合元音”,后一个元音听起来比较响的叫“后响二合元音”。25解释“三合元音”。答由三个元音组合而成的复元音叫“三合元音”。三合元音一般都是中间响两头弱,因而又叫“中响复元音”。26简答汉语普通话的音节结构特点。答(1)汉语普通话具备V、C-V、V-C、C-V-C这四种音节结构的基本类型,但是汉语普通话的音节中不允许出现两个或几个辅音相连的辅音群。(2)普通话的闭音节中的收尾辅音-G只能是鼻音。(3)普通话音节中的元辅音最多不超过四个。27解释“时位”。答长短音也可以像元辅音那样起区别意义作用,所以可以把它们看作一种音位,这种非音质音位叫“时位”。第三章语汇一、单项选择题1语汇包括词、语、某个专业范围的词语汇集。2各种语言的语汇能表示大量共同的概念是因为语汇具有普遍性。3旧词的消失与新词的产生反映了语汇的活跃性。4、有些词的音和义之间的结合是可以论证的,这反映了语汇的理据性。5汉语语汇中不包括语素。6“尚且”属于汉语古语词“目击”不属于汉语古语词“瘪三”属于汉语方言词。7“花、草、虫、鱼”这组词属于汉语的基本语汇“千古、间苗、雷达”属于一般语汇。8汉语中特有的而且是最大量使用的熟语形式是成语,如来自历史事件的成语“指鹿为马”。9、外来词“俱乐部”属于音译兼意译。10在“邯郸学步、名牌大学、敲竹杠、春运”这几个语言单位中,不属于“语”的是“名牌大学”。11“天下乌鸦一般黑”属于谚语中的俗语(俗话)。12“雨伞”属于语素“光”是不定位语素“天(天地)”属于实义语素。13复合词的类型有陈述式如“口吃”;偏正式如“狂热”;支配式如“丢脸”;补充式如“改善”;并列式“动静”等。14、“犹豫”属于单纯词“芒果”是复合词;READER(读者)属于派生词“者”不是词。15在“前景、大衣、带走、香槟”这几个语言单位中,“带走”是词组。16复合词“纲要”中,语素与语素的组合关系的模式为并列式。17合成词“收割机”中包括的所有词根语素的是收、割、机。18汉语中特有的复合同是补充式复合词。二、多项选择题1关于语言系统结构要素的组成,现代语言学提出的一种有别于传统语言学的观点认为组成语言系统的要素是语音、语义、语法。2对语言结构系统的“四分”包括语音、语汇、语义、语法。3按照传统的语言学的观点,组成语言结构系统的要素有语音、语汇、语法。4下列语言单位属于“英语语汇”的有(1)BOOK(书)(2)WTO(“世界贸易组织”简称)(3)HANGBYAHAIR(危在旦夕)(4)NOPAINS,NOGAINS(种瓜得瓜,种豆得豆)5“大、守株待兔、敲竹杠、情人眼里出西施”等语言单位都属于“现代汉语浯汇”。6“梵阿铃、扑克、逻辑”属于外来词“香槟酒、卡车”属于音译兼意译词。7“说、笑、行、走、赤、橙、黄”属于基本语汇“沙丁、尼龙、真空、清音”属于一般语汇。8关于谚语,说法正确的是民间流传的通俗语句;有的反映生产和生活经验,有深刻的寓意;有的反映某种客观现象,但不一定有深刻的道理。9专用语汇包括科技术语、行业语、隐语、阶级习惯语,禁忌语等。10成语、歇后语属于汉语特有的固定词组形式“枕边风、捅马蜂窝、跑龙套”属于惯用语。11“词”和“语”的共同特点是都是语汇单位、形式固定、意义凝固、能独立使用。12“元音”一词属于合成词、一般语汇、专用语汇。13“了、一、儿、第、初、者、子、化、员”都是定位语素。14“电话、走、书、灯、大、民、迹”都是实义语素。15“沙发、巧克力、坦克、扑克、玻璃、萝卜、妯娌、杜鹃”都是由一个语素直接构词的。16下列单位全是词的是菜、采、蔡、猜、坐、睡、豆、电。17“老虎、老鹰、老鼠”属前缀式派生词“BANDAGE(绷带)、SATISFY(使满意)”属后缀式派生词。18重叠词“星星、刚刚”属于“名词性重

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