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马克思主义的重点.doc.doc

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马克思主义的重点.doc.doc

1.马克思主义哲学的直接理论来源2.哲学的基本问题3.唯物主义的发展阶段4.人不能两次踏进同一条河流和人一次也不能踏进同一条河流这两种观点5.唯物辩证法的实质与核心6.马克思主义认识论的首要的基本观点7.最初人们把文盲定义为不识字的人后来又把文盲确定为看不懂现代信息符号、图表的人而现在联合国把文盲确定为不能用计算机交流的人。从哲学上看,这表明8.社会上一旦有技术上的需要,则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进9.任何科学理论都不能穷尽真理,而只能在实践中不断的开辟认识真理的道路10.诗经上说高岸为谷,深谷为陵。就是说,高的堤岸可以变为深谷,深谷也可以变成丘陵11.物质资料生产方式12.理解整个人类社会发展史的钥匙13.人民群众创造历史的观点14.马克思指出搬运夫和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间差别小得多,他们之间的鸿沟是分工造成的。这表明15.生产力范畴反映的是16.私有制基础上商品经济的基本矛盾17.不同的商品之所以能按一定的量的比例相互交换的原因18.剩余价值的来源19.资本输出的实质20.如何正确看待国际共产主义运动21.马克思恩格斯最重要的理论贡献22.意识23.战国时期公孙龙在白马论中提出白马非马的命题是24.由理性认识向实践飞跃的重要性25.矛盾同一性思想26.社会发展动力系统因素27.人民群众在创造历史过程中的决定性作用的表现28.货币的基本职能29.经济全球化的表现30.共产主义社会的基本特征1.科学社会主义的直接理论来源2.思维与存在的关系问题3.观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已这个命题表明4.发展的实质5.中国古代庄子说方生方死,方死方生,方可方不可,方不可方可。6.任何个别(无论怎样)都是一般。这句话的正确含义7.人的思维是否具有真理性,这并不是一个理论的问题,而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性,即自己思维的现实性和力量,亦即自己思维的此岸性。这一论断说明了8.从物到感觉和思想与从思想和感觉道物9.认识发展过程的第一次飞跃10.判断一种观点对错的依据是11.下列各组社会意识诸形式中,全部属于意识形态范围的12.生产关系范畴反映的13.马克思指出搬运夫和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间差别小得多,他们之间的鸿沟是分工造成的。这表明14.人的本质15.手推磨产生的是封建主的社会,蒸汽磨产生的是工业资本家的社会这句话揭示了16.马克思说一切商品对它们的所有者是非使用价值,对它们的非所有者是使用价值。这句话表明17.社会再生产的核心问题18.资本主义工资的本质19.科学社会主义诞生的标志20.人类最崇高的社会理想21.作为完整的科学体系,马克思主义理论体系的三个组成部分22.马克思主义实践观的有23.矛盾特殊性原理的具体运用24.认识是主体对客体能动的反映,是摹写与创造的统一,把二者割裂开来会导致25.批判的武器当然不能代替武器的批判,物质的力量只能用物质的力量来摧毁,理论一经群众掌握,也会变成物质力量。这一论断的哲学思想是26.社会基本矛盾27.正确评价历史人物的方法28.价值形势发展所经理的阶段包括29.产业资本再循环过程中所经历的阶段30.影响资本周转速度的因素1.简述辩证唯物主义物质观深刻的理论意义。2.简述如何实现由理论向实践飞跃的基本条件。3.简述经济全球化的消极后果。4.联系实际情况,谈谈当代大学生应如何自觉的学习和运用马克思主义5.结合实际,如何理解真理和价值、科学精神和人文精神的辩证统一关系6.简述辩证否定观的基本内容。7.简述实践对认识的决定作用。8.简述如何深化对马克思劳动价值论的认识。9.结合实际,试用矛盾普遍性和特殊性辩证关系的原理,分析说明我国坚持走中国特色社会主义道路的正确性。10.运用社会存在与社会意识辩证关系的原理,试析在美丽中国的建设中如何理解先进文化建设的引领作用。1.马克思主义哲学的来源2.劳动力成为商品3.价值形式发展所经历的阶段4.产业资本在循环过程中经历的三个阶段5.影响资本周转速度的因素

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