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绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学.doc.doc

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绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学.doc.doc

1 马克思主义基本原理 概论 (教案) 绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学 教学目的和要求: 通过本章的学习,要使学生掌握什么是马克思主义,了解马克思主义产生的 历史必然性,掌握马克思主义的本质特征,认识到学习马克思主义的重要性 和必要性。 重 点: 1、什么是马克思主义 2、马克思主义产生的历史条件 3、马克思主义的本质特征 难 点: 马克思主义的 本 质 特征 学时安排: 4 学时 教学方法: 讲授、电子课件、提问、讨论 教学内容: 一、什么是马克思主义 马克思主义的内涵 马克思主义是 无产阶级思想的科 学体系。 马克思主义可以从不同的角度理解,总体有广义与侠义之分: 从狭义上讲:马克思主义是指由 马克思和思格斯所创立的 基本理论、基本观 点和学说的体系。 从广义上讲:马克思主义不仅指 马克思和思格斯所创立的 基本理论、基本观 点和学说的体系,也包括继承者对它的发展 ,即在实践中不断发展着的马克思主 义。 二、马克思主义的产生和发展 (二)马克思主义是时代的产物 马克思主义诞生在欧洲,产生于 19 世纪 40 年代,以《共产党宣言》的发表 为标志。 马克思主义的 产生 和发展有其 深刻 的经济社会 根源 、思想渊源和实践基 础。 1、资本主义经济 的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件。 2、无产阶级反对资产阶级的斗争日益激化,对科学理论的指导提出了强烈 的需要。 3、马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新 马克思恩格斯个人条件:坚定的无产阶级立场、渊博学识、坚持不懈追求真 理、积极参加和紧密联系工人运动的斗争实践等。 2 马克思主义产生的理论前提 德国古典哲学:黑格尔唯心主义哲学体系的“合理内核” —— 辩证法思想; 费尔巴哈哲学体系的“基本内核” —— 唯物主义思想。 英国古典政治经济学:亚当 .斯密和大卫 .李嘉图提出了 “价值是由劳动创造 的” ; 法、 英 的空想社会主义理论:法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文对资本主 义进行了无情批判,对新社会制度进行了预言; 马克思恩格斯 批判地继承了前人的成果,发现并创立了唯物史观和剩余价值 的学说。 (三) 马克思主义在实践中不断发展 1、 马克思主义哲学是时代精神的精华 马克思主义是在实践中不断发展着的科学。 马克思主义之所以具有强大的生 命力,就在于它是时代精神的反映。所谓

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