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自考传播学概论笔记.doc

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自考传播学概论笔记.doc

第一章导论学习要点本章是对传播学总体理论知识的论述。概述了传播学最基本的知识传播现象的由来及发展;传播的定义与层次,传播学研究的对象,研究的范围;传播学与新闻学、大众传播学的联系;学习传播学的现实意义等等。本章共分为四节。需要记忆的知识比较多,也就是属于名词解释的题较多。本章知识脉络第一节植根于人类生活的传播现象一、人类社会的传播现象是如何产生与发展的传播是一种社会现象,是人类交流信息的一种社会性行为,是和人类文化发展史、社会发展史并存的。值得我们思考的是,尽管传播现象古已有之,但对这种现象的科学分析,对传播理论的探索,则迟至上世纪20年代才在西方(主要在美国)开始;20世纪40年代才在西方开始形成具有多科性、集纳型的边缘学科。1946年,美国著名政治学家拉斯韦尔等把传播研究作为一个专门领域,在宣传、传播与舆论一书中第一次明确提出了“大众传播科学”。1947年,传播学家施拉姆在美国伊利诺伊大学成立了第一个传播研究所。二、传播的定义大致分为哪三种类型1强调传播是信息的共享这是指通过传播共同享有一则信息、一种思想或态度,目的在于建立彼此之间认知的共同性。施拉姆认为“今天我们可以给传播下一个简单的定义,它即是对一组告知性符号采取同一意向。”2强调传播是意图地施加影响这是指甲方传递信息给乙方时,希望或要求乙方相信、接受并采取同一态度,而乙方原先并没有这种意向。美国实验心理学家霍夫兰等认为,传播是“某个人(传播者)传递刺激(通常是语言的)以影响另一些人(接受者)行为的过程”。3强调传播是信息交流的互动过程美国传播学者贝雷尔森等认为,“运用符号词语、画片、数字、图表等,来传递信息、思想、感情、技术以及其他内容,这种传递的行为或过程通常称作传播”。传播原来含义较广,如交流,通讯,交际,沟通等等,基本意思是“与他人建立共同的意识”。在传播学中,传播被定义为“带有社会性的,共同性的人类信息交流的行为与活动”。三、传播活动的演变过程1与社会需求有密切关联;2与传播方式有密切关联。第二节传播学的研究范围和研究对象一、西方传播学的起源、发展与流派传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问。传播学是上世纪40年代以来跨学科研究的产物。传播学诞生于美国,美国学者分别从不同角度探索传播规律,形成了多种传播模式,运用不同理论分析传播。在国际范围内,传播学研

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